20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)如何上好成功訓(xùn)練課-展示頁
2025-01-25 04:32本頁面
【正文】 發(fā)，創(chuàng)意出許多好的句子。
二、師生互動(dòng)，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間
真正上好一堂成功訓(xùn)練課，不僅僅是單一地完本錢節(jié)課一項(xiàng)或幾項(xiàng)活動(dòng)，更主要的是通過活動(dòng)培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合才能和綜合素養(yǎng)，這就需要老師在教學(xué)活動(dòng)中留意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與的主體能動(dòng)性，師生共同參與教學(xué)活動(dòng)，互動(dòng)學(xué)習(xí)、共同提高，創(chuàng)立一個(gè)愉快的教學(xué)活動(dòng)空間。這時(shí)老師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展交流、溝通，找出合適本游戲的活動(dòng)方案，在組與組的互相合作中逐步體驗(yàn)活動(dòng)的成功。能夠在課的開場設(shè)計(jì)一個(gè)“人物與圖形”站位游戲（三角形、正方形、菱形），讓學(xué)生在人數(shù)不等、活動(dòng)要求不同的小組游戲中，通過人與人、組與組之間的合作來完成活動(dòng)，設(shè)計(jì)如此的環(huán)節(jié)使學(xué)生積極參與活動(dòng)，興趣濃重，合理的導(dǎo)入不但使學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生了合作認(rèn)識，而且也為本課下面的教學(xué)做了較好的鋪墊。假如老師不認(rèn)真?zhèn)浣滩?，不去充分利用教學(xué)資源，而是單一地按照教材中“椅子運(yùn)動(dòng)”游戲活動(dòng)的要求和規(guī)則來組織教學(xué)，課的開場學(xué)生剛接觸活動(dòng)可能興趣還會(huì)非常高，但學(xué)生在體驗(yàn)中沒有獲取成功，老師只是運(yùn)用單調(diào)的教學(xué)方法讓學(xué)生重復(fù)體驗(yàn)游戲活動(dòng)，學(xué)生就會(huì)感到游戲的單調(diào)無味，無心參與體驗(yàn)活動(dòng)，只是機(jī)械地參與活動(dòng)，根本無法體會(huì)挑戰(zhàn)游戲難度的樂趣，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣由積極轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O。讓學(xué)生在新奇、感興、挑戰(zhàn)等不同的感受中獲取成功的體驗(yàn)。老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中必須以它為開展根底，“吃透”教材，明確每一課的教學(xué)目的，理解掌握所教內(nèi)容屬于哪個(gè)領(lǐng)域的開展內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的哪項(xiàng)素
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