20xx教案人教版必修二蘭亭集序說課稿-展示頁
2025-01-25 01:04本頁面
【正文】 的線索，從而使學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。所謂“點(diǎn)”確實(shí)是點(diǎn)擊要害，抓重點(diǎn)；所謂“撥”確實(shí)是撥疑難，排障礙。在疏通文意的根底上反復(fù)誦讀，從而更深的領(lǐng)悟文章內(nèi)容和體會(huì)作者的思想感情。二、說教法老師要本著“因材施教”以及“教學(xué)有法，但無定法”的原則慎重地選擇行之有效的教學(xué)方法，結(jié)合該課的教學(xué)目的、教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我預(yù)備用兩課時(shí)，采納誦讀法、點(diǎn)撥法進(jìn)展教學(xué)。（2） 才能目的：體會(huì)文章精練優(yōu)美、自然清新的語言；借助注釋疏通文意，理清文章的思路構(gòu)造，提高文言閱讀才能；（3） 情感目的：理解作者在文中由喜到悲的感情變化，認(rèn)識(shí)作者深沉感慨中所包含的積極情緒。教學(xué)目的本單元的學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一是賞析山水風(fēng)物的自然之美與抒友情認(rèn)的情理之美；二是品味優(yōu)美語句，感受古文的語言之美。這篇序文不僅是書法藝術(shù)的珍寶，而且其文在思想、語言上也具有獨(dú)特的價(jià)值，二者相得益彰，共同確立了它在中國文化史上的重要地位。但在對(duì)自然景物的客觀描繪中，往往融入了抒情、說理的內(nèi)容；在記巡游勝的同時(shí)，常常傾注了作者個(gè)人的志趣和感慨。教案人教版必修二《蘭亭集序》說課稿《蘭亭集序》說課稿一、 說教材教材簡析王羲之的〈〈蘭亭集序〉〉是人教版一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修二第三單元的一篇課文。這個(gè)單元學(xué)習(xí)古代山水游記類散文，此類散文多以描寫景物、記述巡游經(jīng)歷為主。像《蘭亭集序》《游褒禪山記》在寫景的同時(shí)，表達(dá)作者對(duì)人生、世事的感悟；《赤壁賦》在描寫江月、山川的同時(shí)，抒興旺觀超然的情緒。作為一篇書序，文章由敘事而寫景，感物抒懷，從一次一般的游宴活動(dòng)談到了作者的生死觀，并以此批判了當(dāng)時(shí)士大夫階層中崇尚虛無的思想傾向，使全文在立意上顯得不同凡響。高一學(xué)生需要積累一定的文言知識(shí)，依照該課的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我制訂了如下教學(xué)目的：（1） 知識(shí)目的：理解序文的特點(diǎn)，掌握實(shí)詞“修、期、致、臨、次”等實(shí)詞的意義、“之”“于”“所”“夫”等重點(diǎn)虛詞的含
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