20xx教案人教版七年級(jí)語文下冊傷仲永精品學(xué)案-展示頁
2025-01-25 01:03本頁面
【正文】 凡了，表達(dá)這個(gè)意思的句子是________________________。⑴ 日扳（ ）仲永環(huán)謁（ ）于邑人⑵ 不能稱（ ）前時(shí)之聞⑶ 泯（ ）然眾人矣３、指出以下句子中的其所指代的內(nèi)容。如今，你有什么話要說呢？（三選一）⑴ 仲永啊，我想對你說⑵ 方父啊，我想對你說⑶ （假設(shè)你是方仲永，你有什么話對大家說呢？）各位啊，我想對你們說六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)（一）、根底知識(shí)題１、解釋以下句子中畫線的詞。⑸ 父／利其然也，日扳仲永／環(huán)謁于邑人。⑶ 其詩／以養(yǎng)父母、收族為意。⑴ 未嘗／識(shí)書具，忽／啼求之。n） 卒（z） 扳（pān） 謁（y232。遺憾的是，有非常多人并未認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自恃天才，結(jié)果淪為庸才，今天我們學(xué)習(xí)的方仲永確實(shí)是其中一例。３、感悟文意，認(rèn)識(shí)后天教育的重要性。教案人教版七年級(jí)語文下冊《傷仲永》精品學(xué)案《傷仲永》學(xué)案──愛迪生學(xué)習(xí)目的：１、熟讀、朗讀課文，積累文言詞匯。２、理清文章脈絡(luò)，理解借事說理、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。學(xué)習(xí)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課天才，什么是天才？高爾基說過天才出于勤奮天才是打倒一百次仍站立著的人被譽(yù)為創(chuàng)造大王的愛迪生也有句名言：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，中國唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過業(yè)精于勤荒于嬉，這些話語都講的是一個(gè)道理，即學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源勤奮好學(xué)。看看王安石為何傷仲永呢？二、朗讀課文，翻譯課文，把握文章１、初讀課文，精確認(rèn)讀：隸（l236。）泯（mǐn） 稱（ch232。）２、復(fù)讀課文，讀清句字：學(xué)生齊讀課文，老師提示朗讀時(shí)留意以下語句的停頓。⑵ 借旁近／與之，即／書詩四句，并／自為其名。⑷ 自是／指物作詩／立就，其文理／皆可觀者。三、熟讀課文后，深化理解課文內(nèi)容，質(zhì)疑探究方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？這幾個(gè)階段，有見有聞，有詳有略， 如此安排意圖何在？
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