20xx教案人教版七年級語文下冊貓精品學(xué)案-展示頁
2025-01-25 00:57本頁面
【正文】 西把他咬死的？我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好似它曾與它的敵人掙扎了許久。張嬸便跑來把貓捉了去。那只花白貓關(guān)于這只黃白鳥，大概也特別留意，常常跳在桌上，對著鳥籠凝望。課內(nèi)精讀這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥，掛在廊前，叫得非常好聽。 在生活中，你是否也曾誤解過別人或被人誤解過？把事情的通過說給其他同學(xué)聽聽，并和同學(xué)沒討論一下，怎么樣才能減少彼此的誤解？按句式分別對課文中的我和第三只貓分別說一句話。第三只貓死后，作者又寫到：自此我家永不養(yǎng)貓。本文選自（ ），作者（ ），福建長樂人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。C、蜷伏：彎著身體臥倒。詛罵（ ）悵然（ ）慫恿（ ）（ ）蜷伏（ ）一縷（ ）以下詞語中解釋不正確的一項為哪一項（ ）A、慫恿：煽動別人去做。教案人教版七年級語文下冊《貓》精品學(xué)案《貓》學(xué)案學(xué)習目的：熟讀課文，感知課文內(nèi)容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。學(xué)習文章運用比照及側(cè)面描寫的寫作方法根底知識：初讀課文，給以下加點字注音。 B、預(yù)警：預(yù)備警察。 D、悵然：不愉快的模樣。整體感知作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？我和家人對這幾只貓的態(tài)度怎么樣？完成以下表格：第一只貓第二只貓第三只貓來歷外形性情地位結(jié)局理解探究朗讀課文，從來歷、外形、性情和在家中的地位幾個方面，說說第三只貓御前兩只貓的區(qū)別，為什么我關(guān)于第三只貓的死比前兩貓的亡失更難過得多？合作釋疑第二只貓喪失以后，作者寫道：自此我家好久不養(yǎng)貓。試著聯(lián)絡(luò)課文中的描寫，體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同。關(guān)于作品中的 ，我想對你說： 。妻常常叮嚀著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。
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