20xx教案人教版七年級語文下冊第13課音樂巨人貝多芬學(xué)案-展示頁
2025-01-25 00:59本頁面
【正文】 在大音樂家眼里閃光?？死苟浞颉?，在那本大書里流著一條大河，那條大河確實是從貝多芬身上流出來，同時加以引申開的。3．文中貝多芬的哪些話深深觸動了你？你對這些話是怎么樣理解的？三、合作釋疑4．“他誠然孤單，但是有‘永久’為伴”，這里的“永久”指的是什么？5．“請看一看羅曼重荷：雜亂無章：惹人注目：二、理解探究1．理清“客人”訪咨詢貝多芬的全過程，說說其間寫了哪幾件事。學(xué)習(xí)過程：一、根底知識應(yīng)掌握的加點字的讀音。理解貝多芬的話的含義。教案人教版七年級語文下冊第13課《音樂巨人貝多芬》學(xué)案內(nèi)容預(yù)覽：《音樂巨人貝多芬》學(xué)案老師寄語：每個人的生命都是一只小船，理想是小船的風(fēng)帆。張海迪學(xué)習(xí)目的理解文章構(gòu)造，分析貝多芬這一人物形象。學(xué)習(xí)運用人物外貌描寫的手法刻畫人物形象。磐石（ ） 喧囂( ) 深邃( ) 重荷( ) 門檻( )解詞。2．用幾句話概括一下作者筆下的貝多芬的形象。羅蘭的《約翰”這句話應(yīng)如何理解？四、課內(nèi)精讀客人在紙上寫著：“我們要明白您的生平，把您的音訊帶給萬千群眾，使他們理解您真實的好靈魂。他喃喃地好像獨語：“我的好靈魂！人家都當我是個厭世者，你們?nèi)绾螘氲竭@個！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符我將永遠聽不見音樂，但是在我內(nèi)心發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。”貝多芬神往地說：“一個人到田野去，有時候我想，一株樹也比一個人好……”貝多芬為什么經(jīng)?；亟^客人看望？貝多芬為什么說“一株樹也比一個人好”？假設(shè)你如今雙耳失聰，請描繪一下你的心情。那一次我所聽到的《黃河大合唱
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