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正文內(nèi)容

20xx述職報告落款格式-展示頁

2025-01-17 06:49本頁面
  

【正文】 方面面,企求十全十美、天衣無縫,什么工作都寫,這樣勢必犯了大而全的錯誤。
總結(jié)的寫作切忌:閉門造車,隨意編造事實或數(shù)據(jù),欺上瞞下,或者走過場。
三是個別走訪。
材料的來源主要依靠以下途徑:
一是平時積累,作者最好能有親自參加實踐活動的經(jīng)歷,這樣得來的材料會更真實可信。數(shù)字要準確可靠。
述職報告必須把過去一段時間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來,包括面上的材料與點上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
在寫作成績經(jīng)驗、問題教訓(xùn)時有三個要求:
一要以事實和材料為依據(jù)。
五、進一步改革創(chuàng)新,狠抓教職工隊伍素質(zhì)提高。
三、重視并努力推進教育信息化、現(xiàn)代化,現(xiàn)代教育技術(shù)的運用取得了一定的質(zhì)量效。
如上例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是:
一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。
可以是口號(主題句)的反復(fù)。
每一層次都要有一個小的主題,寫成層義句。
自此以下包括問題教訓(xùn)和今后計劃共三部分,要分出層次來分析證明主題,這才能條理分明。在此,我向為學(xué)校發(fā)展付出了無數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲:謝謝!現(xiàn)在,我向大會作19992000年度述職報告,請予審議。
下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭,略顯單調(diào)了些:已經(jīng)過去的19992000年度,是我校歷史上的第9個年度,是三三設(shè)想的最后一年。
(3)主題認識。
(2)內(nèi)容概括(成績、經(jīng)驗為主)。
用最精練的文字,概括地交待,如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
。
如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓,全體教職工代表,全校教職工同志們。
稱謂一般采用提行的寫法。
各位領(lǐng)導(dǎo)、代表。
【稱謂】
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。日在第七屆市人民代表大會上的報告》。amp。月amp。amp。中學(xué)第二屆教職工代表大會第四次擴大會議上的述職報告(19992000年度)》,后者如《政府工作報告2001年amp。amp。
:正題寫主題,或者寫述職報告類型,前者如《加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐,奪取有中國特色社會主義事業(yè)的更大勝利在中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會上的報告》和《繼往開來,與時俱進,全力以赴向國家級示范性高中沖刺在amp。述職報告落款格式篇一:述職報告的標準格式
【簡介】
述職報告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的,包括標題、稱謂、正文和署名四部分。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。
【標題】
:述職報告或者在(上)的述職報告。times。times。times。times。times。times。副題寫述職場合,見上述例題。稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定。稱謂放在標題之下正文的開頭,有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。要用謝謝大家等禮貌語言。
【正文】
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定,一般來說采用總結(jié)式寫法,共分四部分。
履行職責的基本情況,用平直、概括、簡短。
(1)工作過程。可以將總結(jié)出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓(xùn)、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。這樣,聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解,也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇,激
發(fā)聽取的興趣,啟發(fā)和引導(dǎo)聽眾積極思考。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,全校師生員工拼搏奮進,基本實現(xiàn)了三三設(shè)想的目標。
。
層次安排方法,一般采取橫向排列(各層次獨立性強,共同論證主題的正確)。
層義句,一般寫在層次前面,或者每一層次前后都要寫出,也有的層義句寫成了小標題。層次中間要恰當運用材料。
二、圍繞教學(xué)中心工作,進一步提高了教改、科研質(zhì)量。
四、繼續(xù)擴大開放,加強對外合作交流。
六、加強班子建設(shè),并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。
對以往的工作實踐進行回顧、分析,因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據(jù)。
事件材料必須真實可信。背景材料要有輔助性,能與事實形成鮮明的對比或者烘托。
二是開座談會,與會人員要具備代表性,各方面的人都要有,這樣得來的材料才不至于偏頗。
四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料,諸如計劃、簡報、部門總結(jié)、
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