【摘要】第一篇:實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013均衡教育匯報(bào)材料 深入實(shí)施均衡教育切實(shí)提高教育質(zhì)量 ——丹江口市實(shí)驗(yàn)小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報(bào)材料 在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中,實(shí)驗(yàn)小學(xué)全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)...
2024-11-15 03:40
【摘要】 課題實(shí)驗(yàn)階段總結(jié) 數(shù)學(xué)課堂必須營(yíng)造寬松、自由的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建和諧課堂,才能更有利于學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。作為一名數(shù)學(xué)教師,應(yīng)不斷更新觀念,努力創(chuàng)設(shè)民主、自由、和諧的教學(xué)環(huán)境,積極構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂,...
2024-11-20 04:02
【摘要】課題實(shí)驗(yàn)階段小結(jié)1、激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。興趣是最好的老師。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),寫(xiě)字相對(duì)是枯燥的乏味的。因此,老師應(yīng)根據(jù)兒童心理特點(diǎn),先在“激趣”上下工夫。鼓足學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)字興趣的風(fēng)帆,使之“尚未下筆先熏陶?!惫适抡T趣。根據(jù)學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),平時(shí)注意閱讀和收集我國(guó)歷代書(shū)法家獻(xiàn)身書(shū)法藝術(shù)的故事,尤其注意收集名家勤學(xué)書(shū)法的斬聞趣事講給學(xué)生們聽(tīng),學(xué)生往往興趣盎然。這些故事不僅是激發(fā)學(xué)生熱
2025-04-23 05:27
【摘要】第一篇:課題實(shí)驗(yàn)個(gè)人階段小結(jié) 課題實(shí)驗(yàn)個(gè)人階段小結(jié) 本階段的實(shí)驗(yàn)研究,主要是對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣情況進(jìn)行了解,對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)行隨機(jī)測(cè)試,分析學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀習(xí)慣之間密切的聯(lián)系。在此基礎(chǔ)...
2024-10-28 15:36
【摘要】第一篇:2013春季學(xué)期課題階段性總結(jié) 科學(xué)構(gòu)建學(xué)習(xí)小組模式初探 ——2013年春季學(xué)期課題研究活動(dòng)階段性總結(jié) 一年來(lái),由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,學(xué)校采取了切實(shí)可行的課改措施,課改工作在我校如火如荼的...
2024-11-18 22:17
【摘要】第一篇:24小學(xué)雙語(yǔ)課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)材料 烏市第二十四小學(xué)《分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)》 雙語(yǔ)教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)工作匯報(bào) 我校自2005年9月開(kāi)始開(kāi)展《分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)》雙語(yǔ)教學(xué)課題研究以來(lái),我們一路坎坷、一路...
2024-10-25 04:42
【摘要】第一篇:小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課題階段工作總結(jié) 小學(xué)科學(xué)課小組自主合作探究學(xué)習(xí) 階段性課題總結(jié)2012——2013第一學(xué)期綏芬河市阜寧小學(xué)王金斌 科學(xué)教育的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。擔(dān)負(fù)著小學(xué)“科學(xué)啟蒙教...
2024-10-26 17:37
【摘要】《農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(2011―2012年度)毛刷輥 一、現(xiàn)狀分析 改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。新課程改革越來(lái)越突出學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),但在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的中學(xué)生普遍存在這樣一種現(xiàn)象:重書(shū)面表達(dá),輕口頭表達(dá);閱讀能力一流,口語(yǔ)交際能力很差。形成這種現(xiàn)象的原
2024-08-26 12:04
【摘要】《農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(2020―2020年度)毛刷輥dlong一、現(xiàn)狀分析改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。新課程改革越來(lái)越突出學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),但在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的中學(xué)生普遍存在這樣一種現(xiàn)象:重書(shū)面表達(dá),輕口頭表
2024-11-29 10:17
【摘要】2011年課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)一、課題概況我校自XX年年年底子課題《教育教學(xué)案例的整理和應(yīng)用》結(jié)題以來(lái),我校課題領(lǐng)導(dǎo)小組重新討論總課題的研究實(shí)施工作,科學(xué)合理地設(shè)計(jì)了課題研究方案,根據(jù)研究方案,進(jìn)行了廣泛的探索。一年來(lái),課題組成員熱情投入,廣開(kāi)言路,集思廣益,針對(duì)課題研究的主攻方向和具體實(shí)施方案等進(jìn)行了認(rèn)真的討論,明確了總課題研究的主要內(nèi)容和操作規(guī)程。二、課題組織機(jī)構(gòu)
2025-04-23 05:05
【摘要】《農(nóng)村初中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究》課題實(shí)驗(yàn)研究階段總結(jié)(2020―2020年度)一、現(xiàn)狀分析改革開(kāi)放以來(lái),我國(guó)的英語(yǔ)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大。新課程改革越來(lái)越突出學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ),注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),但在教學(xué)實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的中學(xué)生普遍存在這樣一種現(xiàn)象:重書(shū)面表達(dá),輕口頭表達(dá);閱讀能力一流,口語(yǔ)交際能力很差。形成這種現(xiàn)
2024-11-16 12:47
【摘要】第一篇:課題實(shí)驗(yàn)階段計(jì)劃 2012年度山東省教學(xué)研究課題 ——多種化學(xué)教學(xué)方式的比較研究 階段計(jì)劃 根據(jù)總課題組及濰坊市實(shí)驗(yàn)研究中心的要求,我校結(jié)合自己的研究實(shí)際,制定本課題研究計(jì)劃如下: ...
2024-11-05 03:25
【摘要】20XX個(gè)人階段思想?yún)R報(bào)第一篇:2021個(gè)人階段思想?yún)R報(bào)尊敬的黨組織:為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需要,我們要深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,就必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,遵循“全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的原則,大力鼓勵(lì)、以與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、統(tǒng)籌兼顧的精神,始終“抓緊、抓實(shí)、抓好”學(xué)習(xí),使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為大家充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備、提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑,成為加強(qiáng)思想理論修
2025-03-24 02:46
【摘要】第一篇:課題實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課 位置與方向 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo):●通過(guò)具體的活動(dòng),認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用?!衲芨鶕?jù)任意方向和距離確定物體的位置。●發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 教學(xué)重點(diǎn):能根據(jù)任意方向...
2024-10-25 11:47
2024-11-20 00:19