20xx第二單元備課位置與變換七下第二單元單元備課-展示頁(yè)
2025-01-17 04:48本頁(yè)面
【正文】 怎樣記住呢？（學(xué)生回答）教師引導(dǎo)到學(xué)生發(fā)現(xiàn)方向的相對(duì)性，比如南對(duì)北、東南對(duì)西北。
，通過大家的努力，我們認(rèn)識(shí)了東北和西北兩個(gè)方向，那剩下的這兩個(gè)方向又會(huì)是什么呢？引導(dǎo)學(xué)生逐步明確：在東和南之間的方向就是東南，在西和南之間的方向就是西南。誰(shuí)來解答？有沒有不同的走法？（生答） 剛才這位同學(xué)提到了東北方向，你們同意嗎？誰(shuí)能說說怎樣的方向是東北方向？ 小結(jié)：習(xí)慣上我們把東和北之間的方向稱為東北方向。
1．從村口到風(fēng)景區(qū)怎樣走？ 師根據(jù)具體情況選擇有代表性的問題分類板書。
二、探究新知： 首先老師帶大家到鳳凰村去參觀。
教學(xué)用具 多媒體課件、投影儀等 教學(xué)過程 核心知識(shí)：辨認(rèn)東北、西北、東南、西南四個(gè)方向 前置基礎(chǔ)：初步了解東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的 后繼地位：解決與方位有關(guān)的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步空間觀念和方位感。
感受方向在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系。位置與變換 第一課時(shí) 位置與方向 教學(xué)目標(biāo) 結(jié)合具體的生活情境，在東、西、南、北、東北、西北、東南、西南八個(gè)方向中，能根據(jù)給定的一個(gè)方向，辨認(rèn)其余七個(gè)不同的方向。第二單元備課：位置與變換|七下第二單元單元備課
第二單元
會(huì)看簡(jiǎn)單的平面圖，能按8個(gè)方位描述行走路線。
重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：辨認(rèn)方向 難點(diǎn)：借助路線圖確定現(xiàn)實(shí)生活中物體所在的具體方位。
教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 同學(xué)們，以前我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些表達(dá)方向的詞？（東南西北）誰(shuí)能指出教室里的東南西北？同學(xué)們對(duì)前面的知識(shí)掌握不錯(cuò)，那今天我們就在這些知識(shí)的基礎(chǔ)上來繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于方向的新知識(shí)。（出示課本上的情境圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察村里有哪些景點(diǎn)？（生答）除了景點(diǎn)之外，右下角還有鳳凰村的路線圖，誰(shuí)來說說你是怎么來辨
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