20xx做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓(xùn)參考心得5篇-展示頁
2025-01-17 03:57本頁面
【正文】 掌握學生各方面的情況，如家庭情況、學習情況、學生的個性特點等。平時的言行是建立威信的根底。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平時的言行?！ “嘀魅我趯W生中建立威信，樹立良好的形象，獲得學生的充分信任。要求學生的言行要符合社會道德標準，那么班主任的言行行為就要對學消費生良好的妨礙，處處起示范作用，成為學生學習效仿的楷模。但凡要求學生做到的，本人首先要做到，正人先正己，假如求學生恪守紀律，不遲到不早退，班主任本人就要認真恪守教學工作制度。下面我簡單的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點感受： 樹立班主任本身的形象，給學生以良好的形象教育。通過這次培訓(xùn)使我清晰的認識到，新時期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)。 做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓(xùn)心得(2) 我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年中小學骨干班主任培訓(xùn)，如今就此次骨干班主任培訓(xùn)談?wù)勑牡皿w會，這次班主任培訓(xùn)，我的收獲非常大，感觸頗深?！ 〗逃龑W生方面，事實上依然要從從生活作風抓起吧，班主任要去做的事情非常多教育學生是從點點滴滴做起的，我覺得這是一個非常關(guān)鍵的事情，學生在日常的一些言行舉止都是關(guān)鍵，我們的著重點不要全是在學習上面，有時候要花時間去接觸學生其它方面，生活言行舉止某一些我們本人覺得非常隨意的事情，一旦注重起來了就會是另外一種感受，這是一定的，作為xx中學的一名教職工，我們非常多事情需要的自覺地去恪守，這是一定的，這次的培訓(xùn)非常多東西是本人在日常教學當中容易無視的一面，我確實是需要把這些方面放大，然后注重起來，往往作為班主任一些細節(jié)方面需要去探究，關(guān)于學生的態(tài)度我們保持一種放任是不行的，一定抓中一些有必要加強的方面然后漸漸的提高。做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓(xùn)參考心得5篇 做有創(chuàng)意的智慧型班主任培訓(xùn)心得(1) 這次去到xx培訓(xùn)，時間非常是充裕，整整三天的時間，按照我們學校的安排我們一行人在通過了這么一次的培訓(xùn)的之后，都會各有所心得，我依然覺得這次的培訓(xùn)時間非常快，但是這短短時間我看到的聽到的卻是不少啊，作為一個班級的班主任我的治理方式需要不斷的跟進，事實上如今學生是在發(fā)生變化，學生需要學習，作為班主任作為老師我們也需要學習，不斷用固有的一些教育方式去教誨學生這終究是會被淘汰，如今我們教學治理的一些看法運用到實際當中這是不能夠包含所有的，這段經(jīng)歷讓我覺得收獲非常多。 來到xx這里我首先接觸確實是關(guān)于班級治理方面的，關(guān)于班級治理方面盡管我做了就這么久的班主任事實上我關(guān)于治理方面依然比擬傳統(tǒng)的，這次的培訓(xùn)我看到了非常多，事實上治理好的一個班級確實是在不斷的跟學生處理好關(guān)系，跟學生的一個融洽關(guān)系，往往在治理好班級的時候輕松一點，事實上作為一名班主任沒有必要覺得本人跟學生有什么間隔，能夠跟學生相處起來沒有間隔，這確實是最好的結(jié)果，這次的培訓(xùn)講到了治理班級方面我是大有改變，有必要改變本人一貫的治理方式，這就像是一個優(yōu)化一樣，把治理班級這件事情優(yōu)化好了確實是一名班主任的成就?！ 《潭痰囊粋€培訓(xùn)，三天時間不能說這就完全能夠改變本人將來的教學方式，但是能夠讓今后的治理方式不再是那么固定化，有時候需要靈敏的運用，一些班主任班級技巧漸漸的運用到今后的教學中，未雨綢繆一定會比毫無預(yù)備的要好，我也會在接下來的教學中更加用心。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任。班主任工作是一項專業(yè)性非常強，對本身素養(yǎng)要求非常高的工作，我們常常聽到如此的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。班主任要處處以身作則，起表率作用。要求學生在學習上要刻苦認真，那么班主任在教學中就必須做到“認真”二字。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分表達人民老師的形象。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實現(xiàn)的。班主任的一言一行、一舉一動，都應(yīng)在學生中產(chǎn)生好的妨礙，起表率示范作用。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了學生的信任，班主任工作就能順利開展。全面理解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進展治理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的治理教育方法?！ ∫J真做好學生的思想教育工作，使學生樹立良好的思想道德質(zhì)量。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。其次是依照學生的詳細情況采納恰當?shù)慕逃椒?，做耐心細致的教育工作?！ ∫P(guān)懷學生的學業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣，使學生建立學習決心。尤其是對成績差的學生，要多給予鼓舞、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學習興趣，使之建立學習的自決心。要使所有的學生一直保持刻苦努力、積極進取的心理狀態(tài)。特別是家庭經(jīng)濟困
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