20xx爭做四有教師春風(fēng)化雨潤心無聲_0參考演講稿-展示頁
2025-01-17 03:49本頁面
【正文】 你們好，我要演講的標(biāo)題是：《春風(fēng)化雨潤“心”無聲》
光陰如梭，從我初踏教育崗位至今已有五年余光陰，作為教學(xué)新手，一路走來，感觸頗深，收獲不小，需要總結(jié)的東西也太多太多。手執(zhí)教鞭需要的是真才實學(xué)，成績獲得講求的是實踐的檢驗，教學(xué)骨干離不開咨詢題與反思中千錘百煉，而要真正使教育質(zhì)量得到提升、踐行素養(yǎng)教育精神和實現(xiàn)本身專業(yè)的成長非得做教育事業(yè)上的“有心人”。處理課堂咨詢題的方式漫無章法，一天下來，身心疲乏，心灰意冷，總覺得學(xué)生可氣，本身委屈，收效甚微，翌日仍然如故，事實也確實如此。我開場焦急，已經(jīng)自亂陣腳，毫無章法，效果是我的語文課平淡無味，我的工作熱情備受打擊。原來學(xué)生需要的不僅僅是老師對本人的期待，也需要更多的理解；需要的不僅僅是機械的治理，也需要更多的人文關(guān)心。在課堂教學(xué)中遇到干擾教學(xué)的突發(fā)事件時，首先提示本人平復(fù)、慎重、敏銳，不可妄作決斷，草率行事，然后再尋找時機采取恰
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