20xx爭(zhēng)做四有教師春風(fēng)化雨潤(rùn)心無(wú)聲_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 03:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教授對(duì)象，同時(shí)也是有思想的人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，都有懵明白未開(kāi)之時(shí)，為什么對(duì)學(xué)生的行為非要歇斯底里？為什么不能夠給學(xué)生多一些決心呢？
老師在教學(xué)工作中要處理好“一碗水”和“一桶水”的關(guān)系，教學(xué)中應(yīng)有觸類(lèi)旁通的才能，我決心從改變外在形象和教學(xué)風(fēng)格開(kāi)場(chǎng)，改變嚴(yán)肅道路，開(kāi)場(chǎng)面帶微笑上課，試著露八顆牙齒，適當(dāng)放慢語(yǔ)速，盡量讓聲音不那么單調(diào)乏味，還經(jīng)常幽默一把。走下講臺(tái)，深化到小組當(dāng)中，成為合作學(xué)習(xí)的參與者。效果終于顯現(xiàn)了，功夫不負(fù)有心人，我和學(xué)生的間隔又拉近了，學(xué)生們茫然的目光開(kāi)場(chǎng)散發(fā)出活力，寂靜的課堂開(kāi)場(chǎng)活了起來(lái)，語(yǔ)文課成為了學(xué)生們歡迎的課堂之一。原來(lái)錯(cuò)不在學(xué)生，錯(cuò)在我沒(méi)有真正的靜下心來(lái)，沒(méi)有留意咨詢(xún)題的根源，沒(méi)有去探究處理咨詢(xún)題的方法，挫敗之余我只是一味的抱怨，一味的讓學(xué)生沉醉在自我困擾之中，結(jié)果只能是惡性循環(huán)。有時(shí)候，微笑有一種魔力，它能夠化解一切隔膜。語(yǔ)調(diào)有一種魔力，它能夠勾
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