【正文】 整理書包，本人的事情本人做。[多做家務(wù)] 5有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天。正象同學(xué)們說的父母為我們不知吃了多少苦 受了多少累，因此我們“擁有一顆感恩的心——孝敬父母”如何樣做才是孝敬父母呢？學(xué)生自由地說教師按照學(xué)生的答復(fù)總結(jié)：生活中：1理解父母各個方面（如：爸爸媽媽每天的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、爸爸媽媽的身體健康情況好嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）[理解父母] 2尊敬父母，對父母有禮貌，服從父母的正確教誨，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。引導(dǎo)學(xué)生愛父母。明白得感恩應(yīng)從四周的小事做起。 一、教學(xué)目的：使學(xué)生明白父母對子女的養(yǎng)育之恩；明白得愛本人的父母，從小做體貼、關(guān)心、孝敬父母的人。生命的故事你們的方案都特別好，都滲透著你們對媽媽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛和孝敬，你們的媽媽明白了確信感到特別欣慰。師：看了同學(xué)們的表演，教師都深深地感動了，你們的言語中涌動著愛心，你們的血液里澎湃著孝敬，有如此的小孩，爸爸媽媽是幸福的。下面我們來看個小故事，（師讀）你認(rèn)為如此的做法對嗎？為什么？假設(shè)我確實(shí)是小雙，你如何勸告我？我們來演一演吧?？烧f來容易，做到難。（師生有感情地齊讀這首古詩。（小組交流，指名匯報(bào)）說得真棒！同學(xué)們，孝敬父母的故事還有特別多，你明白的有哪些呢？（指名說）有關(guān)孝敬父母的詩詞、名言也有不少，你們能說幾句嗎？誰來？《弟子規(guī)》里說“冬則溫，夏則清”，小小黃香確實(shí)是這么做的，這份孝心是多么令人感動！也特別值得我們學(xué)習(xí)。這是二十四孝中有名的孝敬故事《扇枕溫衾》。古往今來，涌現(xiàn)出了許多孝敬父母的感人故事。（按照答復(fù)，出示主題：學(xué)會孝敬父母）(二)借助材料，提高認(rèn)識，指導(dǎo)行為。請大家想想，母親給了我們什么？或者說我們從父母那兒得到了些什么？ （指名說）師引導(dǎo)：是呀，父母給了我們生命、在撫育我們成長的過程中傾注了許多心血，就像剛剛那首歌唱得那樣，把愛全給了我們，把世界給了我們，可見父母的愛是多么偉大的??！同學(xué)們，你們愛本人的父母嗎？（板書：愛）答復(fù)得特別確信，那么大家是否理解本人的父母呢？好，讓我來做個小調(diào)查吧，請你們說說：你的哪些行為會使父母歡樂？那么你的哪些行為會使父母生氣？ 你的哪些行為會讓父母傷心？你的什么事情會使父母焦急？(學(xué)生交流，匯報(bào)。師說：同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)孝敬教育課，我們先來聽一首歌吧，請大家認(rèn)真聽，邊聽邊看看歌詞，聽完后告訴我，這首歌是贊頌誰的？（播放歌曲《明白你》，師生共聽。二、教學(xué)預(yù)備：有關(guān)孝敬父母的材料。 一、教學(xué)目的：通過活動體會父母養(yǎng)育本人的辛苦，明白本人的成長離不開父母，感受父母的養(yǎng)育之恩，感受父母的愛，體會家庭成員間的親情。因此只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興??；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美妙的人間！ 盡管父母愛我們并不想過要什么報(bào)答，但是只有父母付出的愛，沒有我們報(bào)答的愛，這愛是不公平的。要慰藉父母，切莫荒學(xué)徒悲。對父母的愛，切莫心安理得。２、小學(xué)生是否都能孝敬父母呢？我們本人有沒有不孝敬父母的表現(xiàn)？區(qū)分是非：孝與不孝.如何評判本人是否是個有孝心的人？出示標(biāo)準(zhǔn)： 要尊敬父母，切莫自寵獨(dú)尊。那么，今天的子女是否也是越來越孝敬父母了呢？１、學(xué)生說說社會中不孝敬父母的行為。提示的順序：生我：十月懷胎、一朝分娩養(yǎng)我：帶嬰兒的辛苦（重點(diǎn)討論）、生病時照顧我、工作的勞累……育我：嬰兒時教我說話、教我走路；打架時批判教育我；損壞東西時為我賠禮抱歉；進(jìn)學(xué)校后教我尊敬教師、努力學(xué)習(xí)……父母為我們獻(xiàn)出了無限的愛，我們每個人都應(yīng)該如何做呢？（孝敬父母。小結(jié)：可見，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。播放錄音：《陳毅探母》討論：陳毅元帥是個如何樣的人？你從那些地點(diǎn)看出來？你在生活中還看到過哪些孝敬父母的行為？古代中國人民特別孝敬父母。語言激趣，千百年來，這首詩不知激起過多少人對父母的親愛、依戀之情。二、教學(xué)過程：古詩導(dǎo)入。理解父母為養(yǎng)育本人所付出的辛勞，明白得本人的成長離不開父母的辛勤培養(yǎng)。 一、教學(xué)目的：通過課文的學(xué)習(xí)，讓孝敬在學(xué)生心中傳遞。 ——談?wù)勎覀兘裉煸撊绾螛有⒕葱⒕锤改甘侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最根本道理，孝道”歷來是中國傳統(tǒng)倫理道德的最根本的內(nèi)容，也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一. 歷代統(tǒng)治者對不孝者有哪些重罰？請說明。 有一次，年老的父母想吃米飯，但是家里一點(diǎn)米也沒有，如何辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點(diǎn)米，不就可以滿足父母的這點(diǎn)要求了嗎？ 因此，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路不記得了疲勞。尤其以英勇知名。 子路，春秋末魯國人。 古人說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。自古至今，關(guān)于孝行有哪些政策？請用橫線畫出來。分小組討論，得出結(jié)論。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。高后八年（前180）即帝位。這是由于父母為子女付出了艱辛的勞動，子女長大后侍奉父母要敬，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。希望每位學(xué)生真正做到孝敬父母，從小事實(shí)事做起，時時處處關(guān)心體貼父母，分擔(dān)父母的辛勞。明事理，通過講解讓學(xué)生理解孝的意思。舜登天子位后，去探望父親，仍然恭尊敬敬，并封象為諸侯。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。《孝感動天 》的故事講述：舜， 傳說中的遠(yuǎn)古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。二、教學(xué)過程： 一、教學(xué)目的：孝說古今，翻開中國古代的孝敬史，使學(xué)生理解我國古代史如何尊敬、孝敬老人的。主題班會教案之三年級孝敬教育教案：孝說古今 通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白得孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德構(gòu)成的前提。講故事導(dǎo)入，激發(fā)情趣。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，屢次想害死他：讓舜修補(bǔ)谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。他的孝行感動了天帝。帝堯聽說舜特別孝敬，有處理政事的才能，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；通過多年觀察和考驗(yàn)，選定舜做他的繼承人。并討論：古代君主堯傳位給舜的緣故。先分小組討論，再小結(jié)：孝即是做子女的待父母好。理解做人的最根本的道理：子女要好好地奉養(yǎng)給本人的父母。春秋戰(zhàn)國時期，漢代各是如何樣尊敬老的，有哪些優(yōu)惠政策和詳細(xì)表現(xiàn)？并講述漢文帝的《親嘗湯藥 》之事：漢高祖第三子，為薄太后所生。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。他在位24年，重德治，興禮儀，留意開展農(nóng)業(yè)，使西漢社會穩(wěn)定，人丁興隆，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和開展，他與漢景帝的統(tǒng)治時期被譽(yù)為“文景之治”。在中國民俗中，還有浩大的老年儀式禮，詳細(xì)指哪些？請找出來朗讀。插入子路借米孝敬父母的故事 ，讓學(xué)生再次明事理：中國有句古語：“百善孝為先”。一個人假設(shè)都不明白孝敬父母，就特別難想象他會熱愛祖國和人民。我們不僅要孝敬本人的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，保護(hù)年幼的小孩，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時代學(xué)生的責(zé)任。在孔子的弟子中以政事著稱。但子路小的時候家里特別窮，長年靠吃粗糧野菜等度日。鄰居們都夸子路是一個英勇孝敬的好小孩?？偨Y(jié)：凡此種種，都可以看出，中華民族是一個十分重孝的民族。給孝敬給予新的時代內(nèi)涵結(jié)合實(shí)際，理解教育，使學(xué)生明白得孝敬行為的重要。孝敬父母，關(guān)心體貼父母，分擔(dān)父母的辛勞。出示唐朝詩人孟郊的《游子吟》，理解詩意。詩中用春天的陽光比喻母愛，用小草比喻兒女，也說明做子女的不管如何要孝敬父母，都難以報(bào)答父母深沉的養(yǎng)育之恩。即便貴為皇帝，也要謙虛接受母親的教誨，不會對母親不禮貌。是啊，我們的父母一方面要努力工作，另一方面又要料理家務(wù)，為我們的健康成長而日夜勞累，是多么的不容易！想想，父母為我們受過那些痛苦，那些勞累？（分小小組討論）按照教師的提示的順序說說父母為我們所受的痛苦和勞累。）現(xiàn)實(shí)生活：不孝為患　過渡：今天的父母越來越疼愛本人的小孩，越來越為小孩著想。每舉一例，師生分析后，教師都憤慨地對不孝行為給予痛斥，使學(xué)生實(shí)在感受不孝敬父母是可恥的。要愛憐父母，切莫負(fù)心冷漠。要協(xié)助父母，切莫事事依賴。10總結(jié)：通過這節(jié)課我們對如何孝敬父母也有了深化的認(rèn)識，事實(shí)上孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從如今做起，從點(diǎn)滴做起；有時候關(guān)心孝敬父母，確實(shí)是陪父母聊聊天，確實(shí)是一個祝愿、一句征詢候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。除了父母我們四周還有特別多關(guān)心我們的人，我們的教師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。學(xué)會孝敬父母結(jié)合《弟子規(guī)》，教育學(xué)生學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感謝、尊敬和關(guān)心，學(xué)會孝敬父母。三、教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。）同學(xué)們聽得多投入呀，大家說這首歌是贊頌誰的呢？（生齊說：母親）對，這是一首獻(xiàn)給母親的贊歌。)小結(jié)：通過剛剛的交流我們看到，當(dāng)你有了成績或獲得進(jìn)步時，會使父母歡樂；當(dāng)你有了缺點(diǎn)或錯誤時，會使父母生氣；當(dāng)你的言行刺傷父母的心時，會使他們感到傷心；當(dāng)你得了病或退步時，會令父母焦急……同學(xué)們，父母為我們付出的實(shí)在太多了，那么，作為子女應(yīng)該如何對待本人的父母呢？對，我們要學(xué)會孝敬父母，明白感恩父母。導(dǎo)言：同學(xué)們，孝敬父母，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。你們想聽嗎？出示圖片：師講傳統(tǒng)美德故事《黃香溫席》。征詢：同學(xué)們，聽了這個故事你有什么感想呢？（指名說） 小結(jié)：是呀，酷寒的冬天，黃香用本人的體溫去捂暖父親的被窩；炎熱的夏天，黃香用扇子將父親所睡的席子扇涼。師說：接下來，請大家聽聽另外一個就發(fā)生在我們四周的孝敬父母的故事，教師有要求，請大家認(rèn)真聽，聽完后四人小組互相交流一下本人的感受。課件出示《游子吟》，這是唐朝詩人孟郊的詩，通過描寫慈母縫衣的一般場景，卻表現(xiàn)了詩人對母親深深的愛，讓我們用朗讀將這種深深的愛表達(dá)出來吧。）師：啊，同學(xué)們朗讀得真有感情，教師也感動了！剛剛我們說的都是別人孝敬父母的故事，那么你們能說一說本人平時是如何樣孝敬父母的嗎？先和你四周的同學(xué)交流一下吧！待會再告訴我（指名匯報(bào)，師按照生的答復(fù)板書：給父母以關(guān)心、給父母以撫慰、給父母以歡樂，聯(lián)絡(luò)本身說說孝敬父母的事跡）過渡：確實(shí)，在生活中，一句舒心的話、一杯熱茶、一塊毛巾都能讓父母感到子女的愛，孝敬父母應(yīng)該在我們平時的生活中表達(dá)。在我們的生活中，我理解到有的同學(xué)卻常常忽略對父母的關(guān)心，有時甚至做出損害父母的事。（師生演一演）你們還想表演嗎？我還有個小情景，請同學(xué)們來看一看，假設(shè)是你遇到了如此的情況，你會如何樣做？然后同桌分角色演一演：晚上，你正做完作業(yè)開始看動畫片，媽媽加班回來了……（三）總結(jié)談話，課外延伸。同學(xué)們，母親節(jié)快到了，是哪一天你們明白嗎？你們計(jì)劃如何樣為母親慶祝呢？下面請大家為母親節(jié)設(shè)計(jì)一份慶祝的方案。最后，請大家一起欣賞《母親》這首歌，愿全天下所有的爸爸媽媽都幸福、歡樂！二、教學(xué)重點(diǎn)：激活學(xué)生的思路，使學(xué)生認(rèn)識到父母給我們的愛是無價的。三、課前預(yù)備：學(xué)生：搜集孝敬父母的故事四、教學(xué)過程：（一）架橋鋪路故事導(dǎo)入送給學(xué)生一首歌《小烏鴉愛媽媽》（路邊開放野菊花，飛來一只小烏鴉呀，不吵鬧呀不玩耍呀，急急忙忙趕回家，他的媽媽年紀(jì)大呀，躺在屋里飛不動，小烏鴉刁來蟲子，一口一口喂媽媽……）學(xué)生談聽后的感受。（二）回憶照片，激發(fā)對父母的愛　　我們每個同學(xué)都有一個幸福的家庭，課前，教師布置大家?guī)б粡垺叭腋！闭掌瑏恚l把本人的照片展示給同學(xué)們看一看，假設(shè)能說