20xx民辦高校殘疾學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐-展示頁
2025-01-17 01:47本頁面
【正文】 文化活動(dòng)。采取“以殘理殘”的管理模式，讓殘疾學(xué)生擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，自我管理，增強(qiáng)他們的認(rèn)同感。江西科技學(xué)院作為民辦高校的代表，融合全納教育的核心理念，于2020年5月19日率先成立全國(guó)普通高校中第一個(gè)殘疾學(xué)生社團(tuán)——自強(qiáng)者之家，在殘疾大學(xué)生德育工作上走出了一條成功的“江科”模式。但是，由于諸多因素的影響，民辦高校殘疾學(xué)生社團(tuán)建設(shè)還存在很大的空白，在眾多民辦高校中幾乎沒有組建相應(yīng)的殘疾學(xué)生社團(tuán)。由于殘疾大學(xué)生普遍有曲折的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心理壓力大、社會(huì)融入能力低、性格偏于孤僻等，為民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。民辦高校的開放性、多樣性、包容性強(qiáng)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為殘疾人接受高等教育提供了廣闊平臺(tái)。我國(guó)第二次殘疾人抽樣調(diào)查顯示，中國(guó)有殘疾人的家庭共7050萬戶，%。民辦高校殘疾學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的探索與實(shí)踐
【摘要】學(xué)生社團(tuán)是民辦高校加強(qiáng)和改進(jìn)殘疾大學(xué)生思想政治教育工作的有效載體，但是當(dāng)前民辦高校殘疾學(xué)生社團(tuán)建設(shè)還存在很大空白點(diǎn)，江西科技學(xué)院在殘疾學(xué)生社團(tuán)建設(shè)上作出了有益的探索和實(shí)踐?！ 娟P(guān)鍵詞】民辦高校，殘疾學(xué)生社團(tuán)，探索實(shí)踐 改革開放以來，中國(guó)殘疾人教育事業(yè)已初步形成從基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育
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