【正文】 諧穩(wěn)定，具有十分重要的意義。民辦高校是指企業(yè)事業(yè)組織、社會團體及其他社會組織和公民個人利用非國家財政性教育經(jīng)費，面向社會舉辦高等學校及其他教育機構(gòu),其辦學層次分專科和本科兩個層次。黨的建設(shè)包括：思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)、制度建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。黨的建設(shè)是馬克思主義建黨理論同黨的建設(shè)實踐的統(tǒng)一，是馬克思主義黨的學說的應(yīng)用。民辦高校普遍實行董事會或理事會領(lǐng)導下的校長負責制，在這種體制下，學校重大問題的決策由董事會或校長決定，董事會或校長掌握著學校的用人權(quán)和財務(wù)權(quán)。民辦高校有自主用人權(quán)和分配權(quán)，有的學校充分利用這一優(yōu)勢條件，以優(yōu)厚的待遇吸收配臵良好的師資資源和辦學條件，而思想政治工作卻容易被忽略，黨組織在教育中的作用得不到應(yīng)有的重視，在學校中缺失了主要的地位。認識上的?輕重倒臵?以致黨建工作?虛空化?。民辦學校對加強黨的建設(shè)的重要性認識不夠。民辦高校黨校教育在高校黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中具有重要的地位和作用，必須要充分肯定民辦高校黨建在長期的教學實踐工作中，在馬克思主義理論教育、宣傳黨的路線分針政策以及學員黨性鍛煉方面積累了豐富的教學實踐經(jīng)驗，提供了一套行之有效的方法，培養(yǎng)出了一部分優(yōu)秀的人才。隨著世情、國情、黨情的發(fā)展變化，高校黨建工作面臨著一些困難，我們要貫徹黨的十七大和十七屆四中全會的要求，以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設(shè)，把握好領(lǐng)導班子建設(shè)、黨內(nèi)民主建設(shè)、干部人事制度改革、黨員隊伍建設(shè)和黨組織建設(shè)的新要求，努力使高校黨的建設(shè)邁上新臺階。同時，民辦高校已經(jīng)不再是10年、20年前的?三無?（無資金、無師資、無校舍）狀態(tài)，而是越來越注重校園文化建設(shè)，提高育人質(zhì)量。民辦高校黨建研究二、民辦高校黨建現(xiàn)狀二、民辦高校黨建現(xiàn)狀自上世紀八十年代中葉開始，我國民辦高校進入高速發(fā)展時期已有二十余年歷史。這樣使民辦高校黨校在教育培訓模式上存在的問題更加突出、尋求創(chuàng)新的任務(wù)更加迫切。由于目前民辦高校大多數(shù)只有校級一級黨校，且成立的時間短，辦學規(guī)模相對比較小，教育培訓的對象主要是學生入黨積極分子，對于學生黨員和教職工黨員的繼續(xù)教育講座較少。I 民辦高校黨建研究一、引言一、引言隨著高等教育大眾化的快速發(fā)展，近年來我國高校擴招、辦學規(guī)模的逐步擴大，特別是我國民辦高校的逐漸興起并發(fā)展壯大，要求入黨的學生人數(shù)不斷增加，這給民辦高校的學生入黨積極分子、學生黨員教育培訓工作等帶來了巨大的壓力。從建立健全基層組織!加大黨員發(fā)展工作力度!加強黨員的教育管理!創(chuàng)造性地做好思想政治工作!切實改進作風等方面加強民辦高校黨組織自身建設(shè)。提出了加強民辦高校黨建工作的主要方略。文章對我國民辦高校在校園文化建設(shè)中存在的一些問題進行了分析，并提出了改進建議。第一篇：民辦高校的校園文化建設(shè)研究龍源期刊網(wǎng) ://.民辦高校的校園文化建設(shè)研究作者：?？〖t來源：《沿海企業(yè)與科技》2005年第09期[摘要]校園文化滲透于學校建設(shè)的各個方面，對學校的發(fā)展起著舉足輕重的作用。而民辦高校作為高等教育中的主要力量，對我國高等教育的發(fā)展做出了巨大的貢獻。[關(guān)鍵詞]校園文化；民辦高校；教學[中圖分類號]G40一012[文獻標識碼]A第二篇：民辦高校黨建研究淺析民辦高校黨建研究摘要摘要本文簡要回顧了我國民辦高校發(fā)展歷史,分析了民辦高校黨建工作的現(xiàn)狀和戰(zhàn)略意義。加強民辦高校黨建工作,要從加強輿論宣傳!加強制度建設(shè)!加大指導力度等方面創(chuàng)設(shè)民辦高校黨建工作的良好的外部環(huán)境。從理順黨組織管理體制!建立黨組織發(fā)揮作用的保障機制!建立黨建工作約束機制等方面構(gòu)建民辦高校黨建工作的保障機制。對于學生修業(yè)年限更短的民辦高職高專院校來說，這種壓力更加明顯。同時，在民辦高校黨校工作人員方面，存在人手短缺的一面。針對這一系列的變化以及民辦高校的特殊性，如何強化民辦高校黨建成為建設(shè)黨的一項重要工作，也成為構(gòu)建和諧校園，促進民辦高校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的迫切需要。截至2012年，中國已有403所國家承認的畢業(yè)證書民辦高校，在校學生數(shù)量已經(jīng)超過500萬人。高校黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分。民辦學校黨的建設(shè)，經(jīng)過多年的探索和實踐，已經(jīng)逐漸邁上軌道。但民辦高校與公辦高校相比，民辦高校的黨建工作基礎(chǔ)差、起點低，加之大部分學校對黨的建設(shè)重視和投入不夠，黨建工作不夠到位和規(guī)范，至今仍存在一些棘手問題。各類民辦高校對開展黨建工作的重要性缺乏足夠認識，有些民辦高校領(lǐng)導對黨組織的介入有這樣那樣一些顧慮，加上民辦高校特別注重成本核算，注重投資回報，民辦高校黨建研究二、民辦高校黨建現(xiàn)狀功利性傾向極為明顯，要求機構(gòu)精簡，往往不能配備足夠的黨務(wù)工作者。民辦高校黨建工作不僅受到學校領(lǐng)導體制、辦學形式、辦學條件等客觀因素的影響，其主觀上也存在?重專業(yè)、輕思政?的思想。黨組織在學校工作中的地位和作用沒有得到真正落實。民辦高校黨建研究三、民辦高校黨建定義三、民辦高校黨建定義黨建，即黨的建設(shè)的簡稱。黨的建設(shè)包括三個方面的含義：一是研究黨的建設(shè)的理論科學；二是在馬克思主義黨的學說指導下所進行的黨的建設(shè)的實踐活動；三是作為理論原則與實際行動兩者中介的約法規(guī)章。其中思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)三大范疇是我們黨在長期黨的建設(shè)實踐中形成的。民辦高校是中國特色社會主義高等教育事業(yè)的重要組成部分，是推動我國高等教育發(fā)展的一支重要力量。民辦高校黨的建設(shè)是新形勢下我國高校黨建工作的新領(lǐng)域，同時也是當前我國高校黨建工作的薄弱領(lǐng)域。民辦高校黨建研究四、民辦高校黨建意義四、民辦高校黨建意義（一）民辦高校黨建是保證正確的辦學方向的需要。在民辦高校加強黨的建設(shè)，?既是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要，也是辦好社會主義大學的根本保證。黨建工作作為民辦高校建設(shè)中的一項重要任務(wù)，是體現(xiàn)社會主義教育事業(yè)的性質(zhì)和要求。（二）加強和改進民辦高校黨的建設(shè)，指出民辦高校黨建的問題與不足之處，同時給予相應(yīng)的對策是十分必要的。這是我黨寶貴的歷史經(jīng)驗和巨大的精神財富，是我黨永葆青春活力的重要基石。學?；鶎狱h建工作理應(yīng)以推進教育改革與發(fā)展，在民辦高校黨建的過程當中出現(xiàn)了很多絆腳石，需要深入研究并改善其制度，培養(yǎng)更多，更優(yōu)秀的黨員，讓這些新鮮的血液注入中國共產(chǎn)黨。我國民辦教育事業(yè)屬于社會主義公益事業(yè)，民辦高校與公辦高校一樣擔負著培養(yǎng)國家建設(shè)人才的重任，?培養(yǎng)什么人?和?怎樣培養(yǎng)人?是同時擺在公辦與民辦高校面前的、必須要首先解決好的根本問題。民辦高校黨建的發(fā)展可分為四個階段。1982年，五屆人大五次會議通過了《中華人民共和國憲法》，其中?國家鼓勵集體經(jīng)濟組織、國家企事業(yè)組織和其他社會力量依照法律規(guī)定舉辦各種教育事業(yè)?的規(guī)定，使民辦高校有了發(fā)展的可能。至1990年代初，約70％民辦高校結(jié)合自身的實際，建立了黨組織，在黨員管理和學生思想教育方面發(fā)揮了積極作用。（二）快速發(fā)展期（1990年代初期本世紀初期）此階段的民辦高校黨建工作逐漸進入了快速發(fā)展時期。2002年《中華人民共和國民辦教育促進法》的正式頒布，為民辦高等教育的發(fā)展提供了強大動力，使之進入了快速發(fā)展時期。（三）規(guī)范發(fā)展期（本世紀初期至今）中共中央、國務(wù)院頒發(fā)一系列文件，逐漸規(guī)范了民辦高校黨建發(fā)展。2006年12月，國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《關(guān)于加強民辦高校規(guī)范管理引導民辦高等教育健康發(fā)展的通知》（國辦發(fā)[2006]101號，以下簡稱《通知》）；與此同時，中組部，教育部黨組也下發(fā)了《關(guān)于加強民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見》（教黨[2006]31號，以下簡稱《意見》）；2007年2月，教育部頒布了第25號部長令，即《民辦高校辦學管理若干規(guī)定》。民辦高校黨建研究五、民辦高校黨建動態(tài)與趨勢黨建工作的領(lǐng)導體制、制度措施、人員保障、作用發(fā)揮等各個環(huán)節(jié)開始得到全面加強和規(guī)范。（四）未來的發(fā)展趨勢由于時代的發(fā)展，國外文化思想的傳播，學生的思想與以前已經(jīng)大有不同，馬克思主義流意識形態(tài)亦面臨多方面的挑戰(zhàn)，這對于民辦高校黨建工作的開展都是不利的。民辦高校黨建研究六、民辦高校黨建問題與瓶頸六、民辦高校黨建問題與瓶頸(一)部分民辦高校的學制較短，人員流動性大。確定入黨積極分子之后會進入為期一年的考察期，正式成為黨員之前要經(jīng)過一系列的聽取黨內(nèi)外群眾意見，政治審查，支委會審查，從而在短短的兩年里面沒有足夠充分的時間培養(yǎng)優(yōu)秀的黨員。（二）部分投資者對民辦高校黨建的不夠重視。部分投資者并非黨員，對于黨的認識不夠高，可能會出現(xiàn)偏差性的認識，在這種情況下，他們對于黨建工作的積極性自然不會太高，也就不會投入太多的人力和物力；有一部分投資者雖然自身是黨員，但由于常年經(jīng)商養(yǎng)成的重利本性，使其更重視經(jīng)濟利益的追求，以及其對黨建工作的認識不夠，這一部分的投資者就會有意或無意的忽視黨建工作的開展。在民辦高校中，由于黨員人數(shù)較少，且流動性快等一系列的原因，造成黨組織內(nèi)部的制度分配不太合理。民辦高校黨組織內(nèi)部的各項規(guī)章制度（例如：獎懲制度，工作制度，學習教育制度，工作制度等）的建設(shè)較缺乏，因此民辦高校的黨建在制度方面仍然存在許多的漏洞?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》第二條規(guī)定了共產(chǎn)黨員必須具備的基本條件，包括以下三方面的內(nèi)容：第一，“中國共產(chǎn)黨黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士”。第二，“中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個人利益和工作職權(quán)以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)。民辦高校黨建研究七、民辦高校黨建存在問題的解決思路七、民辦高校黨建存在問題的解決思路（一）從黨建機構(gòu)出發(fā)，留住優(yōu)秀工作者黨建機構(gòu)中管理和服務(wù)人員主要是剛畢業(yè)參加工作的年輕人和己經(jīng)從企事業(yè)單位退休的老同志。民辦高校的這些特殊性給黨的建設(shè)帶來了較大的困難,也就決定了民辦高校黨建工作的開展呈現(xiàn)出與公辦高校不同的特點和形式。在流動工作人員的大潮中站穩(wěn)腳步。針對這點，黨組織應(yīng)該加大對于黨和黨建工作的宣傳力度，使民辦高校的投資者及其師生正確認識當和黨建工作的認識。高校擔負著教育培養(yǎng)人才的責任，高校的教育方向直接影響著被教育者的政治思想傾向。民辦高校時我國高等教育的重要組成部分，同高校一樣承擔著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的任務(wù)。?代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量??我們要改變民辦高校對黨建工作不受重視這一現(xiàn)象的根本對策就是從思想上下手，消除誤區(qū)。（三）從制度出發(fā)，加強制度建設(shè)制度是行為的依據(jù)和標準,它規(guī)范人們能做什么,不能做什么,怎樣做是正確的,怎樣做又是錯誤的”鄧小平同志曾經(jīng)說過,制度建設(shè)?帶有根本、全面性、穩(wěn)定性和長期性?，?制