【正文】 起著有力的促進(jìn)和保證作用。另外沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)電氣工程學(xué)院各班制定的班級(jí)公約卻能集中體現(xiàn)各班的精神，科學(xué)地提出本班的前進(jìn)方向和行為準(zhǔn)則。如：《學(xué)生課堂文明公約》、《大學(xué)生日常行為規(guī)范》等各種規(guī)章制度，比較全面地約束和規(guī)范每一個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)行為。（5）校園文化在規(guī)范約束力方面的作用校園文化的規(guī)范約束力主要表現(xiàn)為“硬制度”和“軟制度”兩方面。眾所周知，一個(gè)具有良好的班風(fēng)、校風(fēng)、校訓(xùn)的學(xué)校，其師生之間、師生與學(xué)校之間情感的相互歸屬和依賴就表現(xiàn)得特別明顯；反之，就像一盤散沙，產(chǎn)生離心態(tài)勢(shì)，這不僅對(duì)校園文化建設(shè)產(chǎn)生不良影響，而且對(duì)師生的成長(zhǎng)進(jìn)步也十分不利。例如：整潔寧?kù)o的環(huán)境、齊全規(guī)范的設(shè)施等，以校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)等為精神紐帶，去吸引、凝聚團(tuán)結(jié)學(xué)校各個(gè)成員，去喚起、激發(fā)師生對(duì)校園的歸屬感，逐漸地形成師生們共同的追求和信念。（4）校園文化在增強(qiáng)凝聚力方面的作用良好的校園文化是一個(gè)巨大的磁場(chǎng)，能對(duì)校園中的所有成員產(chǎn)生感召力、凝聚力和向心力。校園文化會(huì)潛移默化地影響學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感，道德行為。另一方面學(xué)校通過(guò)宣傳正面人物如：科學(xué)家、英雄模范等先進(jìn)事跡，以便使積極向上的人生觀、價(jià)值觀潛移默化于學(xué)生的思想中。當(dāng)這些學(xué)生的人生觀價(jià)值導(dǎo)向出現(xiàn)錯(cuò)位的情形下，校園文化對(duì)人生觀的價(jià)值導(dǎo)向就尤顯其重要性。其主要表現(xiàn)為生活上追求享樂(lè)主義、金錢至上的拜金主義，反對(duì)黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，追求所謂的“民主”、“自由”；學(xué)習(xí)上反對(duì)學(xué)校的教學(xué)方式，出現(xiàn)厭學(xué)、逃課，不思進(jìn)取等情況。所以弘揚(yáng)大學(xué)精神，必須以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)。通過(guò)校園文化建設(shè)，高校不僅能夠展現(xiàn)學(xué)校形象，提高師生員工的凝聚力，培養(yǎng)良好的校風(fēng)，更能提高學(xué)生的文化品味，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的人才具有積極作用。而大學(xué)精神需要從校園文化中體現(xiàn)出來(lái)，主要包括學(xué)校的最高目標(biāo)、價(jià)值觀、校風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣和規(guī)章制度在內(nèi)的精神總和。校園文化是學(xué)校發(fā)展的靈魂，它是大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐中形成的辦學(xué)理念和大學(xué)師生共同的價(jià)值追求。（1）校園文化是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要載體大學(xué)是國(guó)家的思想文化高地，大學(xué)文化是追求真理、求實(shí)創(chuàng)新的文化。在講話中，胡錦濤總書(shū)記指出大學(xué)是優(yōu)秀文化傳承的載體和思想文化創(chuàng)新的基地。黨的十七屆六中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)高度的文化自覺(jué)和文化自信，努力建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)。因而高校校園文化對(duì)于高校建設(shè)和發(fā)展具有舉足輕重的作用?！娟P(guān)鍵詞】：校園文化 精神文明 思想道德建設(shè) 管理機(jī)制（以下正文結(jié)構(gòu)可以，但內(nèi)容很熟悉，查同，結(jié)合我校不夠）一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重大意義什么是校園文化？校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要空間，以育人為主要導(dǎo)向，以精神文化、行為文化、環(huán)境文化和制度文化建設(shè)等為主要內(nèi)容，以校園精神、校園文明為主要特征的一種群體文化。對(duì)于學(xué)生的思想道德建設(shè)和身心健康發(fā)展都具有重要意義，從某種意義上說(shuō)，校園文化是學(xué)校的品味標(biāo)志。第一篇：加強(qiáng)校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐加強(qiáng)校園文化建設(shè)的研究與實(shí)踐電氣工程學(xué)院孟奇愷【摘要】：校園文化是一種育人文化，是物質(zhì)文化，精神文化，制度文化，行為文化的綜合體現(xiàn)。校園文化內(nèi)涵豐富，形式多樣。因此加強(qiáng)校園文化建設(shè)具有重大意義，針對(duì)現(xiàn)實(shí)校園文化存在的問(wèn)題，為了更好的建設(shè)校園文化，通過(guò)調(diào)查研究，筆者提出若干建設(shè)措施，希望各高校能提高校園文化，建立一個(gè)更利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的校園。它主要包括：以青年學(xué)生為代表的文化觀念以及有所規(guī)范的學(xué)生特有的思維特征、行為特征和方式；學(xué)生課余生活中一切以群體形式出現(xiàn)的文化活動(dòng)，如詩(shī)社、棋牌俱樂(lè)部、書(shū)社、文學(xué)社等社團(tuán)活動(dòng)，其中最能體現(xiàn)校園文化本質(zhì)內(nèi)容的是校園風(fēng)氣或校園精神。良好的校園文化不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，提高學(xué)生的思想境界，而且對(duì)師生精神生活的提高也有著及其重要意義。在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話中，胡錦濤總書(shū)記鮮明地要把校園文化的傳承與創(chuàng)新作為高等學(xué)校的重要職能。建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，大學(xué)必須積極迎接挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，以高度的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感建設(shè)大學(xué)文化，通過(guò)文化傳承與創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)。每種文化都有其自己的價(jià)值核心，在校園文化中居于核心地位的是大學(xué)精神。校園文化包括校園本身形成的物質(zhì)文化和精神文化。所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)的外在表現(xiàn)。同時(shí)也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系中社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓和內(nèi)在要求。（2）校園文化在人生觀、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用隨著改革開(kāi)放的不斷深入，外來(lái)文化的不斷傳播和入侵，學(xué)生的思想極易受西方灰色文化思潮和社會(huì)上各種不良風(fēng)氣的沖擊和侵蝕，使得他們?cè)谌松鷥r(jià)值導(dǎo)向上表現(xiàn)出模糊性、搖擺性甚至出現(xiàn)錯(cuò)位。同時(shí)，有些學(xué)生則把不斷升學(xué)當(dāng)作是大學(xué)價(jià)值的唯一體現(xiàn)，把大學(xué)的畢業(yè)證書(shū)當(dāng)作上大學(xué)的唯一目標(biāo)。一方面學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行思想輔導(dǎo)，以思想品德課程為主，其他相關(guān)學(xué)科為輔，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確人生觀引導(dǎo)和教育。（3）校園文化在陶冶情操激勵(lì)情感方面的作用校園文化具有較強(qiáng)的感染性，學(xué)生在整個(gè)大學(xué)的文化環(huán)境中，易受到主流文化的影響。例如：我校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)中開(kāi)展的校園十大歌手比賽，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情、獨(dú)特的創(chuàng)意來(lái)贊美祖國(guó)、歌唱未來(lái)；詩(shī)歌朗誦比賽，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語(yǔ)句贊頌祖國(guó)的光輝歲月、故鄉(xiāng)的壯大發(fā)展，這些極大的增強(qiáng)了同學(xué)們的民族自信心、自豪感、責(zé)任感，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A民族的振興而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的決心；同時(shí)，在電氣工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)的組織下舉辦各式各樣的活動(dòng)，如科技論文競(jìng)賽、電機(jī)測(cè)評(píng)大賽、寢室工藝品展等，這些都充分展示學(xué)生的才華，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力；另一方面還組織了戶外體育體能對(duì)抗賽等等，這些活動(dòng)不僅有利于拓展同學(xué)們的知識(shí)水平，更重要的是培養(yǎng)了他們競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、合作、自強(qiáng)、篤行的心理品質(zhì)。良好的校園文化不是橫空出世，自動(dòng)產(chǎn)生的，必須通過(guò)借助一定的物質(zhì)或活動(dòng)載體來(lái)營(yíng)造和傳播。學(xué)校應(yīng)把“我們成才報(bào)國(guó) 做世界的棟梁”作為口號(hào)，成為全校全體成員永不放棄的最高旗幟。因此加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍，來(lái)凝聚學(xué)校成員的情感意識(shí)歸向，是空洞的說(shuō)教所替代不了的?！坝仓贫取奔s束功能主要是通過(guò)校園內(nèi)的各種規(guī)章制度形成的文化表現(xiàn)出來(lái)的。我們學(xué)校還把一些重要的規(guī)章制度貼在墻上，讓同學(xué)們?cè)谛Ｉ畹拿恳惶熘袝r(shí)時(shí)能見(jiàn)到，從而潛移默化對(duì)他們行為的規(guī)范作用。這樣輔導(dǎo)員老師在執(zhí)行檢查的過(guò)程中，就有章可循，進(jìn)而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。粗線條的守則規(guī)范雖然對(duì)學(xué)生能起到一定的規(guī)范作用，但是如果用婉轉(zhuǎn)規(guī)勸語(yǔ)氣擬出的一些帶有具體要求的標(biāo)語(yǔ)，則可直接對(duì)學(xué)生的行為給予有效的約束，對(duì)學(xué)生的教育是十分有效的。（6）校園文化是學(xué)校品位的體現(xiàn)，反映學(xué)校綜合實(shí)力校園文化是學(xué)校范圍內(nèi)各種文化現(xiàn)象的綜合。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到重要作用。它不是僅僅靠一個(gè)人的力量，而是全校上下所有成員的共同努力。校園文化是直接影響高校師生的軟環(huán)境，對(duì)于形成濃郁人文氛圍、提升人的精神境界、形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、激發(fā)創(chuàng)造力、增強(qiáng)凝聚力、弘揚(yáng)主旋律都能發(fā)揮不可替代的積極作用。二、校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀校園文化是學(xué)校精神文明的重要組成部分和重要載體，建設(shè)高質(zhì)量的校園文化，對(duì)學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，吸收世界文明成果，培育高素質(zhì)人才，都具有十分重要的意義，對(duì)社會(huì)的精神文明和文化建設(shè)具有重大影響。主要有以下幾個(gè)方面：(1)校園文化建設(shè)的概念模糊校園文化建設(shè)包括幾個(gè)方面，比如物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)。我們可以把學(xué)校的校園文化可分為顯性文化和隱性文化兩部分。雖然物質(zhì)文化建設(shè)可以間接的加強(qiáng)精神文化建設(shè)，但物質(zhì)文化建設(shè)只是一種手段，而不是最終的目的。離開(kāi)了校園精神文化建設(shè)，單純的物質(zhì)文化建設(shè)就失去了文化建設(shè)的意義。(2)校園文化的優(yōu)勝劣汰意識(shí)淡薄隨著世界的多元化，開(kāi)放的外國(guó)文化對(duì)我國(guó)教育文化領(lǐng)域產(chǎn)生前所未有的沖擊和挑戰(zhàn),展望今后的幾年，學(xué)校傳統(tǒng)的文化和外來(lái)文化的碰撞將愈演愈烈，由此而引發(fā)的不同人生觀、審美觀、道德倫理觀乃至價(jià)值取向的沖突將不可避免，學(xué)校在傳統(tǒng)校園文化的建設(shè)中，按照以往的管理模式，盡最大可能構(gòu)筑起封閉的校園文化體系，以抵御社會(huì)文化中消極的、有害的文化滲入，使青少年能在一個(gè)相對(duì)潔靜的、安全的學(xué)校環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)這些已經(jīng)引起了學(xué)生的強(qiáng)烈不滿。教育要面向未來(lái)，首先要具有現(xiàn)代意識(shí)，表現(xiàn)在校園文化建設(shè)上，就要著力體現(xiàn)時(shí)代精神，揚(yáng)棄那些不符合現(xiàn)代教育要求的傳統(tǒng)文化，吸納補(bǔ)充先進(jìn)文化的營(yíng)養(yǎng)，構(gòu)建校園新文化體系，用全新的文化培育新人，這是時(shí)代賦予我們的光榮而又艱巨的任務(wù)。一所學(xué)校的校園文化，無(wú)不給每一位成員的思想打下深刻的印記，產(chǎn)生持久的影響。通過(guò)調(diào)查研究，加強(qiáng)校園文化建設(shè)具有以下幾種方式。要搞好校園文化建設(shè)，就要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的管理體制、組織機(jī)構(gòu)、生活?yuàn)蕵?lè)