20xx新輿情視閾下高校國防教育途徑研究-展示頁
2025-01-17 01:07本頁面
【正文】 代兩大主題，但是地區(qū)戰(zhàn)爭和局部戰(zhàn)爭仍時有發(fā)生，不穩(wěn)定地區(qū)以及人為激化或操縱的動亂不斷產(chǎn)生。高校輿情指大學生這一特殊社會群體針對校內(nèi)外的政治社會事項所進行的思想認知、情緒反應、價值判斷、行為表現(xiàn)等綜合的看法與觀念[2]。因此，面對新的輿情環(huán)境，如何針對高校年輕人的特點，提高高校國防教育實效性，探索國防教育的新途徑，是高校國防教育的一個重要課題。 關鍵詞：新輿情 高校 國防教育 途徑 中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 作為大學生素質教育的重要組成部分，高校國防教育不僅在培育全面發(fā)展的人才方面有著不可替代的作用，還為軍隊儲備高素質的后備力量發(fā)揮了積極作用，更是為國家安全和發(fā)展提供了重要保障。新輿情視閾下高校國防教育途徑研究
摘要：新輿情背景下，高校國防教育面臨機遇和挑戰(zhàn)，同時高校國防教育存在實效性不足的問題。探索新輿情視閾下提高高校國防教育實效性的途徑，將是一個重要課題。隨著新的國際國內(nèi)形勢發(fā)展，國家安全總體環(huán)境的變化，全媒體時代的到來，輿情環(huán)境也隨之出現(xiàn)了新的特點，這為高校國防教育帶來新的機遇和挑戰(zhàn)。 1 新輿情背景下高校國防教育面臨的挑戰(zhàn)與機遇 輿情，通常是指“在一定的社會空間內(nèi)，圍繞中介性社會事項的發(fā)生、發(fā)展和
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