20xx新輿情視閾下高校國防教育途徑研究-wenkub
2025-01-17 01 本頁面
【正文】 展，輿情發(fā)展難以掌控。隨著新的國際國內(nèi)形勢發(fā)展，國家安全總體環(huán)境的變化，全媒體時(shí)代的到來，輿情環(huán)境也隨之出現(xiàn)了新的特點(diǎn)，這為高校國防教育帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新輿情視閾下高校國防教育途徑研究
摘要：新輿情背景下，高校國防教育面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)，同時(shí)高校國防教育存在實(shí)效性不足的問題。因此，面對新的輿情環(huán)境，如何針對高校年輕人的特點(diǎn)，提高高校國防教育實(shí)效性，探索國防教育的新途徑，是高校國防教育的一個(gè)重要課題?！ ?1世紀(jì)，國際政治形勢風(fēng)云突變，雖然“和平與發(fā)展”是當(dāng)今時(shí)代兩大主題，但是地區(qū)戰(zhàn)爭和局部戰(zhàn)爭仍時(shí)有發(fā)生，不穩(wěn)定地區(qū)以及人為激化或操縱的動(dòng)亂不斷產(chǎn)生?！ 「咝W(xué)生思辨能力較弱，思想較為活躍，情緒容易激動(dòng)，往往會通過多種輿情表達(dá)途徑，發(fā)表具有強(qiáng)烈主觀臆斷感情色彩的言論，主動(dòng)成為負(fù)面輿情的傳播者，一旦有代表性的輿情得到大家的共識，就會在學(xué)生群體中引起共鳴，以極快的速度擴(kuò)散開來，反復(fù)評論跟帖轉(zhuǎn)載傳播，形成一個(gè)相對主導(dǎo)的輿情，從而產(chǎn)生雪崩式的影響效果[3]。同時(shí)我國正處在改革發(fā)展的攻堅(jiān)階段，不可避免的會暴露一些社會矛盾和問題，青年學(xué)生或多或少感受到問題的存在或者正深陷矛盾當(dāng)中?！ ? 我國高校國防教育現(xiàn)狀 我國大學(xué)生國防教育起
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