【正文】 （學生根據(jù)課前所收集的資料進行匯報、交流）
可以介紹三峽的地理位置，老師將學生找到的地圖投影，讓學生介紹：三峽位于長江中游，西起四川奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，主要景區(qū)：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。每周至 少聽課
節(jié)。發(fā)現(xiàn)點滴進步，及時在班上表揚，激發(fā)他們的 上進心。多與家庭溝通。多關(guān)注他們的成長。本學期擬在轉(zhuǎn)化上注意以下幾個方面。
但家庭父母在教育子女上能相
互一致。
讓學習習慣好的同學結(jié)交一個學習習慣差的學生，
互
相幫助，共同進步，定期比比誰的同桌進步最快。多進行鼓勵和表揚，對習慣好學生多進行表揚。
讓學習習慣好的學生介紹學習經(jīng)驗，
并推廣其好的
學習方法。
針對以上問題，
本學期擬在學習習
慣的培養(yǎng)上，做以下事項。
⑶
學習中因材施教，對他們放低要求，使他們也能嘗到成功的 快樂。
具體做法：
⑴
課堂上多關(guān)注；生活中多關(guān)心；輔導時多耐心；作業(yè)批改時 多細心。加強學生課外閱讀的輔導，努力學習他人的寫作方法，積累豐
富的語言材料，使學生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。
7
、
“與好書交朋友”的課內(nèi)外閱讀活動要貫穿始終。
、多采用講故事、做實驗、猜謎語??等學生喜聞樂見的手段 創(chuàng)設(shè)情景，課前導入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計創(chuàng)新化。
、在主體教育理論的指導下，充分調(diào)動學生的積極性，解決好 教師為主導、
學生為主體的辨證統(tǒng)一，
建構(gòu)學生在認識過程中的主體
地位，形成在教師指導下的學生自主學習、自我教育、自我評價的新 型育人模式。
、改變傳統(tǒng)教育“一言堂”式教學所使用的陳舊教案，集體備 課，不斷學習，勇于創(chuàng)新。
有條件的同學讀讀相關(guān)的文章、
書籍，
看一看相關(guān)的影視作品。
第八單元：
走近毛澤東。
第七單元：不忘國恥、振興中華。
從而感受到父母之愛的深沉與寬廣。教學中，引導學生通過讀課文，感受父母 的愛。學習本組課文，要開展綜合性學習，小學五年級全科目課件教案習題匯總
語文數(shù)學英語
感受漢字的有趣和神奇，
了解漢字文化，
并為純潔祖國文字做些力所
能及的事。學習本組課文，要把握課文的主要 內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵詞句，體會這些 詞句德漢以及表達效果。
并通過學習此單元課文
《假如沒有灰塵》
和《太空“清潔工”
》
，實施環(huán)保教育活動，使學生認識保護環(huán)境對人
類生存的作用，了解環(huán)境污染、來源及種類，增強保護環(huán)境的意識， 自覺做一名環(huán)保小衛(wèi)士。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并
在閱讀中結(jié)合生活實際，
深入了解事物弄清科學道理。閱讀課文的時候，要用心體會作者表達 的感情，并想想作者的感情是通過那些景物或事情表達出來的。學習這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi) 容，體會作者的思想感情；還要圍繞“我愛讀書”這個專題進行綜合
性學習，體會讀書的樂趣，并學習一些讀書的方法。
如：課文既保留傳統(tǒng)繁榮優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文； 強化導學功能，引導學生思考；改進“綜合性學習” ，培養(yǎng)學生的綜
合實踐能力；拓展學習資源，加強課內(nèi)外語文學習的聯(lián)系。
二、教材簡析
本冊教材是以語文知識和讀寫能力訓練為序編排的。
從上學期期末考試來看，
全班同學都進步不少。人教版五年級上冊語文教案第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部
目錄
第一篇：新課標人教版五年級語文上冊教案第二篇：三峽之秋教案(人教版五年級語文上冊教案)第三篇：人教版小學語文五年級上冊教案第四篇：人教版小學五年級語文上冊第五單元教案第五篇：
正文
第一篇：新課標人教版五年級語文上冊教案
新課標人教版五年級語文上冊教案
教學計劃：
一、學情分析
本班本學期共有學生人，其中男生
生女，人
人。大部分孩子
能遵守學校規(guī)章制度，活潑可愛，對學習有清楚的認識，努力上進， 但也有部分男生好玩，
懶惰，
學習動力不強，
因此學習成績不夠理想。
本期目標希望在牢抓
字詞基礎(chǔ)上再接再厲，爭取把字寫得更好，擴大學生閱讀量，作文能 小有進步。
教材的結(jié)構(gòu)
與思路有一定的繼承性，
體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，
同時又有發(fā)展變化。
三、教學目標
第一單元：我愛閱讀。
第二單元：月是故鄉(xiāng)明。
第三單元：學習說明性文章。
要了解基本的
說明方法，
并試著加以運用。
第四單元：深入生活的啟示。
第五單元：遨游漢字王國。
第六單元：父母之愛。他們的愛是慈祥的笑容，詩親切的華語；是熱情的鼓勵，是嚴
格的要求。
同時了解作者是怎樣
通過人物特點的描寫表現(xiàn)父母之愛的。學習本組課文要用心感受字里
行間飽含的民族精神和愛國熱情；還要通過多種途徑搜集有關(guān)資料， 學習整理資料的方法，并在語文學習中加以運用。
學習本組課文，
要體會作者的思想感情，
領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法。
四、教學措施
、對學生加強思想教育，幫助他們明確學習目的，端正學習態(tài) 度，學會正確的學習方法，教育學生認真學習，打下扎實基礎(chǔ)。把學生作為教育教學過程的主體，從而形
成主體參與型課堂教學模式所需要的新型教案。
、采用電腦多媒體、網(wǎng)絡(luò)等電教手段促使學生非智力因素的提 高，激活課堂，提高教學質(zhì)量。
6
、開展各種語文活動，在興趣中學知識。
8
、加強觀察指導，幫助學生選擇材料，指導學生具體、生動地
寫作。
9
關(guān)注對中下生的輔導，及時為他們“排憂