【正文】 所以2時=120分 練習(xí) 做一做/1，學(xué)生獨立做。
教學(xué)重點： 會進(jìn)行一些時間的簡單計算。
四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 五、布置作業(yè) 第二課時：簡單的時間計算教學(xué)內(nèi)容：P42頁例1例2，做一做， 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會進(jìn)行一些時間的簡單計算。
（感受時間的長短） 教師掐表，讓學(xué)生做一樣自己喜歡的事情，試一試，1分鐘能做什么？ 學(xué)生一起做。說一說想法。
小明大約每天睡9（）；小紅戴紅領(lǐng)巾需要20（）；電飯鍋煮米飯大約要25（）。板書：1分=60秒。
你想知道有關(guān)秒的什么知識？ 生1：一秒有多長？ 生2：秒針走一圈是多長時間？ …… 學(xué)生提問。板書：秒的認(rèn)識。
教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，每年除夕之夜我們都和親人坐在一起收看新年聯(lián)歡晚會的直播節(jié)目。
教具準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：錄象、課件、各種鐘表。
教學(xué)重點： 時間單位“秒”的認(rèn)識，知道1分=60秒。
讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
3．要加強對于一段時間的體驗，逐步建立時間觀念 六、課時安排： 秒的認(rèn)識——1課時 簡單的時間計算——1課時 鞏固練習(xí)——1課時第一課時：秒的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：P1頁主題圖，PP2頁的內(nèi)容。
2．要借助操作活動幫助學(xué)生理解時、分、秒間的關(guān)系。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 和以前教學(xué)時間概念一樣。
3．注意讓學(xué)生收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
三、編排特點 1．結(jié)合學(xué)生的生活實際幫助學(xué)生認(rèn)識抽象的時間概念。
2．會進(jìn)行一些時間的簡單計算。
3．簡單的時間計算。
教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注 1時、分、秒2時、分、秒；一單元測試；兩位數(shù)加減兩位數(shù)；3 筆算幾百幾十加、減幾百幾十，加減法的估算，第二單元測試4 毫米、分米的認(rèn)識5千米的認(rèn)識、噸的認(rèn)識6 第三單元測試及試卷分析7萬以內(nèi)的加減法（二）8第四單元測試，倍的認(rèn)識及解決問題9第五單元整理復(fù)習(xí)及單元測試10期中復(fù)習(xí)及測試，口算乘法11筆算乘法12筆算乘法13數(shù)字編碼14四邊形，周長，長方形和正方形的周長15第7單元整理復(fù)習(xí)及測試16分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識及簡單計算17分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用，第8單元測試18 數(shù)學(xué)廣角，總復(fù)習(xí)第一單元 時、分、秒單元教材分析一、教學(xué)內(nèi)容 1．在具體情境中感受和體驗時間單位“秒”。
注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。恰當(dāng)、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。
讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算，提高教學(xué)的實效性， 運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。
10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力 四、主要教學(xué)措施 重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。
8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。
4．初步認(rèn)識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量。
2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。”因此，無論在“測量”一章還是在“四邊形”一章，實驗教材都安排了有關(guān)估測長度的內(nèi)容和訓(xùn)練。估測是測量的一個重要組成部分，在實際生活中的應(yīng)用也十分廣泛，人們對一個量進(jìn)行估測的機會常常比精確測量更多。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件，而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)?！咀钚氯私贪嫒昙壣蟽詳?shù)學(xué)全冊教案】 人教版pep英語三年級上冊
最新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)全冊教案 整冊教材分析在本冊實驗教材中，關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，有四邊形和測量的大部分內(nèi)容，這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間，獲得解決實際問題的知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排，教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗，另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。這部分內(nèi)容安排另一個與以往不同的特點，是加強了估測意識和能力的培養(yǎng)。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)，在第一學(xué)段要求學(xué)生“能估計一些物體的長度，并進(jìn)行測量。
三、教學(xué)目標(biāo) 這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生： 1．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗算。
3．初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
5．認(rèn)識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。
引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。
重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。
讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。
2．觀察鐘表，得出1分=60秒。
二、教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識時間單位“秒”，知道1分=60秒。
3．初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
2．借助活動讓學(xué)生體驗一段時間，建立正確的時間觀念。
四、教學(xué)重點、難點 使學(xué)生認(rèn)識時間單位時、分、秒，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算。
1．要結(jié)合生活實際幫助學(xué)生理解時間概念。如可以拿一個實際的鐘觀察一下，秒針轉(zhuǎn)動和分針轉(zhuǎn)動的關(guān)系，數(shù)數(shù)1分有多長，等等。
教學(xué)目標(biāo)： 時間單位“秒”的認(rèn)識，知道1分=60秒。
初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)難點： 讓學(xué)生通過觀察、探究分與秒之間的關(guān)系，收集有關(guān)時間的信息，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。
學(xué)生自備小型鐘表。你看，新年的鐘聲就要敲響，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！十、九、八、七、六、五、四、三、二、一！新年的鐘聲敲響了！像這樣計量很短的時間，常用比分更小的單位——秒。
二、新授 （一）認(rèn)識秒，知道1分=60秒 拿出手中的表看一看，你都看到了什么？ 同位交流，指名匯報。
誰能幫他解決問題？ 小結(jié)： 秒針走1小格是1秒，秒針走1圈（60格）時分針走1格，所以1分=60秒。
三、鞏固練習(xí) 練習(xí)十四，第1題，填寫合適的時間單位。學(xué)生獨立做。
做一做2。
小游戲：同學(xué)們閉上眼睛，老師說開始，你覺得1分鐘到了就舉手示意，看看誰對1分鐘的估計比較準(zhǔn)。
初步建立時、分、秒的時間觀念，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投影儀 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： 我們一共認(rèn)識了幾個時間單位？ 生：時、分、秒3個時間單位。
例2（出示：課件） 指名說圖意， 小明從家到學(xué)校用了多少時間？ 你會做嗎？學(xué)生獨立做。
生1：分針從6走到9。
還有不同的想法嗎？ 生2：4530=15，是15分鐘。讓學(xué)生互相說一說想法。
②商店的營業(yè)時間，早：9：00開門，晚：8：00關(guān)門。
課后實踐（練習(xí)十四第7題） 1）、光1秒鐘能傳播多少路程，聲音1秒鐘能傳播多遠(yuǎn)，飛機1秒能飛多遠(yuǎn)，1分鐘一般正常呼吸多少下等。
3）、新聞聯(lián)播開始和結(jié)束的時刻。
將結(jié)果記錄在書上。
四、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 五、布置作業(yè) 練習(xí)一第4題 第三課時：練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一第3——10題，填一填，說一說。
會進(jìn)行一些時間的簡單計算。
教學(xué)重點： 會進(jìn)行一些時間的簡單計算。
4時=（）分3分=（）秒 指名回答。
讀一讀，說一說。
第4題。注意算法多樣，既可數(shù)格，也可計算。
第5題。它什么時候到達(dá)？ 聯(lián)系生活實際讓學(xué)生解決現(xiàn)實問題。
第6題。
指名說。
學(xué)生交流。
第（1）、（2）小題獨立完成，集體訂正。
第（4）小題，提出問題并解答。
聯(lián)系自己的作息時間填一下，使自己更合理地安排生活。
三、課堂總結(jié)：今天，我們復(fù)習(xí)了什么？ 四、布置作業(yè) 第8頁課后實踐與調(diào)查第一單元單元教后記 第二單元萬以內(nèi)的加法和減法教材分析一、教學(xué)內(nèi)容 ?三位數(shù)加、減三位數(shù)，加減法的驗算。
?2．使學(xué)生能結(jié)合情境進(jìn)行估算，提高估算意識和能力。
?三、課時安排：7課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:萬以內(nèi)進(jìn)位加法 教學(xué)目的: 使學(xué)生較透徹地理解萬以內(nèi)筆算加法的計算法則，并能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的加法題. 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的計算水平. 重點、難點：哪一位上的數(shù)