20xx教案人教版小學二年級上冊17酸的和甜的-展示頁
2025-01-16 22:10本頁面
【正文】 5．重點品讀以下句子。）4．各小組選送代表競賽讀，喜愛讀哪段就讀哪段。練習有感情朗讀。2．先自由讀，借助插圖，逐段讀文。聽老師示范朗讀。（通過觀察、讀文，使學生明白得在詳細的語言環(huán)境中識字。（1）指名試讀，會讀哪個就讀哪個。板書課題《酸的和甜的》，齊讀課題二、圖文結合，感知內(nèi)容，認讀生字1．播放課件欣賞故事。教案人教版小學二年級上冊1酸的和甜的一、導入新課同學們喜愛小動物嗎？為什么？（鼓舞學生說，進展發(fā)散思維訓練。）老師給你們講一個關于小動物的故事（第一自然段），這個故事后來怎么樣了呢？這葡萄是酸的依然甜的呢？這確實是我們今天要學的童話故事。自由讀課文，讀后說說你明白了什么？2．借助插圖讀文，認讀生字，老師隨機出示圖中相應的生字詞。（2）說說你是怎么樣認識這些字詞的。）三、朗讀感悟，深化體會1．看配有音樂的動畫。談談本人的感受。3．再小組合作讀，觀察圖畫中小動物的神態(tài)，動作，想象他們的語言，猜想他們的心理。（通過觀察使學生理解每個動物的特點，同時針對特點，選擇適當?shù)恼Z氣來讀，以到達有感情朗讀的目的?？凑l讀得最好，師生共同評議。課件出示：小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄來。（1）自讀。（3）指名讀。（通過反復讀來加深學生對句子的理解、從而到達穩(wěn)
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