20xx幼兒園英語特色教學工作參考計劃-展示頁
2025-01-15 03:41本頁面
【正文】 使用中學習語言。英語的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。 幼兒的語言才能是在實際運用過程中開展起來的，應創(chuàng)設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。又如：在教單詞turnip時，我在引入時先說Imarabbit,Imveryhungry,，幼兒復習各種已學過的食物單詞，教師仍然特別餓，Imstillhungrynow時，巧妙地出示了食物蘿卜引出新的單詞turnip的學習，在教師的引導下引出《拔蘿卜》，使幼兒與教師共同參與，自然學習新的知識?！ 」适陆虒W法。反之，假設只是追求單詞句子數量的多少，那會倒了小孩的胃口，小孩會處于一種消極狀態(tài)。 俗話說興趣是最好的教師。幼兒園英語特色教學工作參考計劃 本班是雙語特色班級,幼兒皆已通過一年多的英語學習,實踐證明：讓小孩在語言發(fā)育時期就接觸英語，同時運用英語和漢語表達本人的思想，對小孩的語言開展有特別大好處。按照本班幼兒特點,: 一、選擇多種多樣的教學方法，提高幼兒英語的興趣。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學習英語的興趣上，假設幼兒對英語感興趣，他在學習的過程中就會表現出一種積極的情緒，小孩會主動融入到活動中。因此，在實際教學活動中，我們選取適宜的教學方法，提高幼兒學英語
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