20xx小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-01-15 00:43本頁(yè)面
【正文】 課時(shí) 第二課 可愛的動(dòng)物 4 課時(shí) 第三課 童趣 4 課時(shí) 第四課 音樂會(huì) 3 課時(shí) 第五課 牧童之歌 3 課時(shí) 第六課 愛祖國(guó) 3 課時(shí) 第七課 老師的歌 4 課時(shí) 第八課 愛和平 3 課時(shí) 第九課 家鄉(xiāng)美 3課時(shí) 小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)打算2 一、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的操縱下，逐步擴(kuò)展高音?！ ∵@些學(xué)生對(duì)音樂課喜愛，但總是不恪守紀(jì)律因而也學(xué)不好。 大約占整體學(xué)生的 30—35左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50—55，這批學(xué)生對(duì)音樂的興趣特別濃，但又由于本身的條件緣故或其他緣故，因而歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，關(guān)于音樂有缺乏興趣，因而情況不是特別好?！ ∷?、 學(xué)生情況分析 三年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比擬好，各個(gè)都特別認(rèn)真，整體的音樂根底還能夠，學(xué)生的接受才能不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃重的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)特別快樂、充滿了感情?！ ?加強(qiáng)本身根本功訓(xùn)練，提高工作水平。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園，力求使學(xué)生掌握知識(shí)?！ ∪?、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園措施: 研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前預(yù)備?！ ?結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)?！ ?學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！ ∧軌蛴米匀坏穆曇簟⒕_的節(jié)拍和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。 明白演唱的正確姿態(tài)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。 傾聽中國(guó)民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，理解其不同的風(fēng)格?！ A聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反響。 聽辨不同情緒的音樂，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描繪?！ ∧苈牨娌煌愋偷呐暫湍新??！ 《?、教學(xué)目的： 這一冊(cè)教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生能夠： 對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用本人的聲音或樂器進(jìn)展模擬。學(xué)生的特點(diǎn)依然天真、可愛、好奇的兒童，他們的生活依然以游戲?yàn)橹?，因而，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜愛的活動(dòng)。家鄉(xiāng)美。老師的歌。牧童之歌。童趣。小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)參考計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)打算1 一、教材分析： 本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容有：春天。可愛的動(dòng)物。音樂會(huì)。愛祖國(guó)。愛和平。 本學(xué)期接著運(yùn)用新教材，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演等活動(dòng)，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)制造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。動(dòng)是兒童的天分，制造是人類的希望，從小讓學(xué)生有如此的良好的制造環(huán)境，使學(xué)生愛音樂的同時(shí)，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。明白常見的中國(guó)民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。 傾聽青年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、淺顯歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！ 酚趨⑴c各種演唱活動(dòng)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错??！ ?樂于參與各種演奏活動(dòng)?！ ?用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜。 1能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜?！ 〔粩嗵岣呖茖W(xué)文化和教育理論水平?！ 〔杉{多種
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