20xx班主任的談話藝術(shù)通用-展示頁
2025-01-14 22:01本頁面
【正文】 的間隔。許多教師在與學(xué)生交談時(shí)不留意兩者之間的間隔。美國心理學(xué)家夏季的實(shí)驗(yàn)說明，兩個(gè)人之間的最正確間隔。只有如此，才能完成教學(xué)和教育人的任務(wù)。班主任的談話藝術(shù)（通用）班主任的談話藝術(shù)假設(shè)負(fù)責(zé)班級(jí)的教師沒有把學(xué)生放在同等的位置，而是屈服于以訓(xùn)斥的語氣與他們交談，則特別難到達(dá)理想的會(huì)話效果。一個(gè)合格的班主任應(yīng)該是學(xué)生的“好教師”，應(yīng)該是學(xué)生的“朋友”。首先，與學(xué)生交談時(shí)保持適當(dāng)?shù)拈g隔我們明白事物的內(nèi)容決定了事物的外在方式，但內(nèi)容必須通過外在方式得到反映和深化。這個(gè)間隔用于教師和學(xué)生之間的對(duì)話，也特別有
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