【摘要】 2009年8月12日,教育部印發(fā)了名為《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》(下稱《規(guī)定》)的文件,其中,對班主任的職責(zé)進行了明確的界定:“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要實施者,是小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。”要求教師在擔(dān)任班主任期間將班主任工作作為主業(yè)。并在第十六條中賦予“班主任在日常教學(xué)管理中,有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利。”《規(guī)定》一出,
2025-02-07 15:56
【摘要】第一篇:班主任家訪的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任家訪的藝術(shù) 一般情況下,班主任家訪可直接跟家長進行溝通,無須遮遮掩掩,而對于一些特殊學(xué)生、特殊事情的家訪,班主任則須講究語言藝術(shù)。 一、旁敲側(cè)擊地...
2024-11-14 21:48
【摘要】 班主任的談話藝術(shù)(通用) 班主任的談話藝術(shù) 假設(shè)負(fù)責(zé)班級的教師沒有把學(xué)生放在同等的位置,而是屈服于以訓(xùn)斥的語氣與他們交談,則特別難到達理想的會話效果。一個合格的班主任應(yīng)該是學(xué)生的“好教師”,應(yīng)...
2025-01-14 22:01
【摘要】 班主任的治理藝術(shù)(通用) 班主任的治理藝術(shù) 我在仙第一中學(xué)做了一段實習(xí)教師。在這段時間里,我和學(xué)生們一起進展晨練,讓學(xué)生參加自學(xué)課程,以處理各種學(xué)生征詢題。我深深感到班主任的工作需要特別大的耐...
2025-01-17 03:03
【摘要】 班主任的護短藝術(shù)(通用) 班主任的短篇小說 你面對面,面對面;你給本人自尊,你有自尊。教師與學(xué)生打架,加劇了矛盾,只能自律!為什么不和學(xué)生打架?由于你是一名教師,一名班主任,你有比他更多的知識...
2025-03-30 05:56
【摘要】 班主任的協(xié)調(diào)藝術(shù)(通用) 班主任的協(xié)調(diào)藝術(shù) 事實上,課堂征詢題更多的是我們必須做“預(yù)防措施”而班主任應(yīng)該協(xié)調(diào)這種關(guān)系。我認(rèn)為它應(yīng)該包括以下幾個方面: 首先,班主任和學(xué)生之間的關(guān)系 作為班上...
2025-03-30 05:16
2025-01-17 01:17
【摘要】 班主任的言語藝術(shù)(通用) 校長的演講藝術(shù) 作為班級組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任每天都面向?qū)W生,與學(xué)生交流,處理班級事務(wù)和緊急事件。在教育活動中,班主任應(yīng)及時有效地與學(xué)生溝通,處理矛盾,處理征詢題。為...
2025-01-17 01:28
2025-03-26 01:49
2025-01-17 01:19
2025-03-30 05:09
【摘要】 班主任表揚學(xué)生的藝術(shù)(通用) 班主任贊揚學(xué)生的藝術(shù) 作為班主任,應(yīng)該對班上學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予一定確實信,這將進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。但是,我們?nèi)绾胃侠恚‘?dāng)?shù)乇磉_我們的方法,我們?nèi)绾螛硬?..
【摘要】 班主任表揚學(xué)生的藝術(shù)(通用) 班主任贊揚學(xué)生的藝術(shù) 作為班主任,應(yīng)該對班上學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)給予一定確實信,這將進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。但是,我們?nèi)绾胃侠?,更恰?dāng)?shù)乇磉_我們的方法,我們?nèi)绾螛硬?..
2025-03-26 01:48
【摘要】 班主任的班級治理藝術(shù)(通用) 班主任班級治理藝術(shù) “實踐”一代“懲辦”,好心對待和處置紀(jì)律學(xué)生。 因而,學(xué)生必須因違犯紀(jì)律而遭到紀(jì)律處分。所謂的國有國家法,學(xué)校有學(xué)校紀(jì)律,班級有班級規(guī)則,沒...
【摘要】 班主任的鼓舞藝術(shù)淺析(通用) 對班主任鼓舞藝術(shù)的分析 德國教育家迪斯托告訴我們,教學(xué)藝術(shù)不是關(guān)于教學(xué),而是關(guān)于刺激,覺悟和鼓舞人心。班主任的動機藝術(shù)是指在課堂作業(yè)中運用多種教育方法和方式,充分...