20xx學(xué)?，F(xiàn)代化管理與和諧教育-展示頁
2025-01-13 22:45本頁面
【正文】 本 【中圖分類號】G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B【文章編號】20953089(2020)03002201 一、和諧教育管理的特征 。構(gòu)建和諧教育管理，既是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的出發(fā)點(diǎn)，又是學(xué)校實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展的落腳點(diǎn)。學(xué)校現(xiàn)代化管理與和諧教育
【摘要】教育承載著教書育人、提高全民族素質(zhì)、培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，在構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中扮演著重要角色。隨著和諧社會的理念深入人心，教育和諧的問題也越來越為人們所關(guān)注。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的目的，必須充分發(fā)揮和諧教育管理的基礎(chǔ)性作用?！ ?。 。第二，要盡可能全面掌握每個教師的信息，評價教師時既要看學(xué)生在原有水平上的提高，也要看教師自身素質(zhì)的發(fā)展與提高。第四，動態(tài)管理與及時評價相結(jié)合，要經(jīng)常深入到教師群體中，關(guān)心和了解教師，發(fā)現(xiàn)教師工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，并為
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