20xx農(nóng)村中小學開展學生社團建設策略-展示頁
2025-01-13 22:24本頁面
【正文】 合作。大部分學生對學習不感興趣，課堂上做小動作、睡覺，與周圍同學交頭接耳，擾亂紀律；課后抄作業(yè)，甚至不交作業(yè)。隨著農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村中小學的辦學條件有了很大改善，筆者認為在農(nóng)村中小學開展學生社團建設是改善面臨的學情問題的一劑良方，是農(nóng)村校園文化建設的關(guān)鍵。農(nóng)村中小學開展學生社團建設策略
當前，校園社團活動在許多學校蔚然成風，它是校園文化建設的重要組成部分。組織和開展學生社團活動是學校全面實施素質(zhì)教育的重要途徑，是適應新課程改革的一大舉措?！ 〔涣剂晳T影響學生成長 筆者曾在農(nóng)村小學任教，發(fā)現(xiàn)部分農(nóng)村學校存在以下現(xiàn)象：首先，普遍的厭學現(xiàn)象。小小年紀就對學習產(chǎn)生反感和厭惡，有社會風氣的影響，有家庭教育的不當，有生活環(huán)境的限制等。其次，不良習慣，缺乏養(yǎng)成教育。農(nóng)村家長文化水平普遍較低，家長疏于家教管理，對孩子的責任只停留在吃飽穿暖方面，至于其他方面則順其自然。農(nóng)村家庭對孩子教育方面的投入是極其有限的，家
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