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20xx小學培優(yōu)補差工作計劃-展示頁

2025-01-12 02:12本頁面
  

【正文】 維。備好學生、備好教材、備好練習,才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。
  ,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。
 ?。旱谝粚印氨刈鲱}”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題”拓廣題。
  “好差同桌”結為學習對子。
  利用課余時間和第八節(jié)課,對各種情況的同學進行輔導、提高,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。
  、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。
  第三步培優(yōu)補差基本思路及措施:
  (一)思想方面的培優(yōu)補差。
  第二步制訂培優(yōu)補差目標,對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在能力培養(yǎng)和數學素養(yǎng)上(分析、解決問題遷移能力,而學困生的主要目標是放在基礎知識掌握和基本能力上。下面是范文網小編整理的小學培優(yōu)補差工作計劃,希望對大家有所幫助!
  小學培優(yōu)補差工作計劃(一)
  為順利完成本學年的教學任務,提高本學期的教育教學質量,根據我校學生的實際情況,圍繞學校工作目標,除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質完成每一節(jié)課的教學外,應采取課內外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。小學培優(yōu)補差工作計劃  學生的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發(fā)展,達到全面提高學生素質的目的,教師要實施特殊教育計劃,分層教學,在班級中挖掘學生的個體差異,做好拔尖補差工作,從而讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差,共享成功。
  通過這次的半期測試進一步了解到班上學生的情況,數學的培優(yōu)補差計劃
  第一步深入了解基本情況,學生情況分析:綜合素質、學習態(tài)度、學習方法。期末成績目標是全區(qū)前五名。
  ,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。
  (二)有效培優(yōu)補差措施。具體方法如下:
  ,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。即“兵教兵”。滿足不同層次學生的需要。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。要精編習題、習題教學要有四度。習題講評要增加信息程度,圍繞重點,增加強度,引到學生高度注意,有利于學生學會解答。解題訓練要
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