小學二年級語文王二小教學反思-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 了作業(yè)：自己讀熟課文第23課《王二小》。在看到日本鬼子被八路軍消滅的這段故事時，全班學生們群情激昂，恨不得自己手里就握著槍、甩著手榴彈向鬼子打去。在觀看的過程中，我針對學生們有可能不理解的詞語結合故事畫面做口頭解釋，如課文中有“掃蕩”這個詞語出現(xiàn)，學生們一邊觀看日本鬼子在村莊里“燒、殺、搶、奪”，一邊就理解了什么是“掃蕩”。當孩子看到王二小跋山涉水尋找八路軍，摔倒了又爬了起來，餓了吃冰融化的水時，教室里異常安靜，孩子們的眼睛緊緊地盯著電影的畫面，影片的時間又比較長，很多孩子漸漸出現(xiàn)不耐煩的現(xiàn)象，當看到鄉(xiāng)親們被機槍掃射的場面時，學生都笑了起來，他們似乎不能理解王二小的時代，不能理解國仇家恨的意義。在兩個課時之后，我特地抽出中午的時間讓孩子觀看影片《少年英雄王二小》，為了讓孩子更理解那個時代。所以課的一開始我選擇了電影《少年英雄王二小》的片尾曲《歌唱二小放牛郎》，我想此刻他們的內心受到了觸動，我想沒有什么比這種更直觀的方式了吧。小學二年級語文《王二小》教學反思【篇一】小學二年級語文《王二小》教學反思 這篇課文的內容與孩子的生活相距太遠，課文旨在讓孩子體會到自己今天的幸福生活來之不易。如何拉近文本與孩子的距離，讓孩子真正走進王二小，是在設計教案時我第一
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