【正文】 離。 （2）經(jīng)過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。 經(jīng)過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）確定，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場尋找安全出口標志。 幼兒相互交流宣傳畫，說出自我明白的自救方法。 經(jīng)過多種形式，學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得應(yīng)對火災(zāi)要沉著、冷靜，進取想辦法。 討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺？ （2）播放消防員叔叔救火視頻。 活動過程： 經(jīng)過講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來的危害。 活動準備： 知識準備：活動前請幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎樣辦”安全宣傳畫。（活動重點） 能正確撥打火警電話119，應(yīng)對火災(zāi)不慌張，進取動腦想辦法，增強自我保護本事。 運用情感渲染的方法，讓幼兒經(jīng)過照片回顧、體驗交流，感受火災(zāi)無情人有情，萌發(fā)對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。現(xiàn)場組織幼兒進行火災(zāi)撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災(zāi)的自救本事。 實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。 故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，進取動腦想辦法。本次活動主要運用了以下的教學(xué)策略： 巧用視頻，為幼兒創(chuàng)設(shè)較為真實的活動情景。因為火災(zāi)是幼兒生活中最常見的險情，且發(fā)生頻率較高，讓幼兒了解火災(zāi)中的正確自救方法是十分必要、也是最有價值的。 幼兒園安全課教案 第3篇： 遇到火災(zāi)有辦法 教學(xué)理論依據(jù)與實施策略： 省教材原目標中提出：“引導(dǎo)幼兒了解地震、火災(zāi)、雷電等險情的自救常識”。 小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 D）不能夠躲避在潮濕的地方。 B）不能夠躲在高危的地方。 1）故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？ 3）小可愛、小哥哥，誰做得對呢？ 4）教師小結(jié)。 2）雨停了，繼續(xù)走，來到了***的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。 躲雷雨閃電的情景。 知識經(jīng)驗準備： 認識情景表演中的小演員。 8）音樂《下魚了》。 6）小兔子頭飾（若干）。 4）模擬房子一座。 2）模擬大樹一棵。 經(jīng)過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動的樂趣，并更快、更好地掌握所學(xué)的安全知識。 幼兒園安全課教案 第2篇： 防雷電 一、活動目標： 教育幼兒學(xué)會如何防雷電。活動延伸：認識標志，設(shè)計標志。萬一著小火了怎樣辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎樣辦？ 游戲：”安全防火自救”游戲。 簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。 ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。 ②蚊香不能靠近容易著火的物品。 經(jīng)過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認識”防火”標志。 觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。 重點：防火；難點：自救。 活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。幼兒園安全課教案(15篇) 幼兒園安全課教案 第1篇： 防火知多少 活動目標培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護本事。 活動重點難點：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。 活動過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣?；鸩粌H僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。 ①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。 ③不能隨便燃放煙花爆竹。 ⑤認識”嚴禁煙火”的標志。 讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。經(jīng)過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的本事。讓幼兒為不一樣的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的”禁止煙火”“當心火災(zāi)”等標志。 鍛煉幼兒對事物的確定本事和想象本事，增強幼兒的安全意識。 二、活動準備： 材料準備： 1）錄音機、磁帶。 3）模擬電線桿一根、電線一條。 5）用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶。 7）籃子一個。 9）自編兒歌一首《安全避雷電》。 三、活動過程： 導(dǎo)入，今日，***小朋友邀請我們到他家去做客，此刻我們出發(fā)吧。 1）剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂）“”孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”，仔細觀察孩子們躲在哪里。 圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問： 1）剛才我們在半路上遇到什么事情啦？ 2）今日小可愛也遇到了像我們同樣的事情，此刻，我們一齊來看看他是怎樣做的，好么？ 觀看課件《如何防雷電》 圍繞課件資料與幼兒展開討論。 A）不能夠跑到大樹下躲避雷雨閃電。 C）不能夠躲在電線桿下。 教念兒歌《安全避雷電》 表演游戲《下雨啦》 情景設(shè)計：播放音樂《下雨啦》，兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。 結(jié)束。 附兒歌： 安全避雷電跟著大人去郊游，開開心心在踏青，突然閃電又打雷，這個時候怎樣辦？ 千萬不要慌亂跑！ 安全避雷有妙計： 不能躲在大樹下；不能躲在電線桿下；不能躲在潮濕處；不能躲在高危處；不慌不亂四處看；找到低處蹲下來，雷電沒有再走動，定能安全回到家。經(jīng)過分析教材和大班幼兒認知特點，我從“險情”中選定了“火災(zāi)”這一資料?；顒印队龅交馂?zāi)怎樣辦》，意圖幫忙幼兒梳理已有經(jīng)驗，同時對火災(zāi)的預(yù)防和自救方法進行總結(jié)、提升。 運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災(zāi)產(chǎn)生的嚴重后果和消防員在火場救人的勇敢精神，產(chǎn)生真情實感。 活動中經(jīng)過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災(zāi)自救知識的重要性，明白遇到火災(zāi)不慌張，要勇敢、堅持清醒，并進取動腦想辦法自救。 活動中，引導(dǎo)幼兒實地尋找場地中的安全出口標志，鼓勵幼兒養(yǎng)成看標志的好習(xí)慣，提高安全意識。 情感渲染，幫忙幼兒構(gòu)成進取的社會性情感體驗。 活動目標： 學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動難點） 感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。 物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消