小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文(精選3篇)-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 ，仍然要讓學(xué)生“愿意寫，有的寫”，不以字?jǐn)?shù)、文體、要點來局限孩子，而是以是否很好的以表達(dá)一個完整的意思作為評價的依據(jù)，讓老師的限制少一些，要求低一些，給學(xué)生一個更寬松地寫作要求，實際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地，要學(xué)生打好作文基礎(chǔ)，避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋，希望學(xué)生寫出的作品不拘一格，有自己的童真、自己的個性、甚至于自己的思想?！ 。?）基本上養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 ?。?）通過討論，能糾正或完善自己的認(rèn)識。 四年級的閱讀較之低年級，更加系統(tǒng)，難度加大。所以總起來看，四年級的教材閱讀量還是很大的。第三，日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。 重視閱讀教學(xué) 四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說，不如三年級多，不少課文篇幅也不如它們長，但是具有如下特點：第一，對閱讀的要求提高了。在課堂上的生字新詞教學(xué)，應(yīng)該盡量精簡，只對較難或重點的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導(dǎo)。 四、落實教學(xué)目標(biāo)的基本措施： 生字新詞和句子的學(xué)習(xí) 學(xué)生通過三年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學(xué)生字新詞和句子。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法?！ ≡诮徽勚心苷J(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。能復(fù)述敘事性課文的大意?！ ◇w會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖?！ ≌J(rèn)字200個，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣?！ ∪?、本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo)： 通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。后進(jìn)生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文（精選3篇） 小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃1 新學(xué)期開始了，很高興能擔(dān)任四年級語文教學(xué)工作，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，特根據(jù)學(xué)校所制定的各項計劃，和本班的實際情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃?！ ∫弧嗉墝W(xué)生情況分析 本班現(xiàn)有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育，優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面?！ 《?、本冊教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導(dǎo)語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋）、詞語盤點、語文園地（口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等）。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口語交際、作文、綜合性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)?！ 褂米值洹⒃~典，有獨立識字的能力?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∧艹醪桨盐瘴恼碌闹饕獌?nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情?！ ○B(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述?！ ×粜闹車挛铮谟跁姹磉_(dá)。會寫簡短的書信便條?！ ≡诰C合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。因此，教師在生字新詞的教學(xué)過程中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，引導(dǎo)孩子利用課前的預(yù)習(xí)，大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫摘錄筆記和批注筆記，教給他們摘錄和批注的方法，激發(fā)他們的摘錄興趣，最終培養(yǎng)他們的摘錄習(xí)慣。另外，對于一些名言警句、諺語、古詩，教學(xué)時應(yīng)該把握好教的度，引導(dǎo)孩子自覺積累。第二，語文體的中的閱讀篇目增多了。第四，教材旨在引導(dǎo)孩子搜集信息，從多種渠道學(xué)習(xí)語文。另外，四年級上冊課文的文化含量加大了，課文的內(nèi)涵，需要教師和學(xué)生共同挖掘。這學(xué)期學(xué)生的自學(xué)水平應(yīng)該能達(dá)到以下水平： ?。?）會自己提出問題，提出比較有質(zhì)量的問題?！ 。?）學(xué)會寫摘錄筆記和批注筆記?！ ”M可能地讓學(xué)生快樂地寫作，逐步養(yǎng)成自主修改的習(xí)慣，培養(yǎng)修改作文的能力。為了讓學(xué)生愿意寫、有的寫
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