小學(xué)四年級上冊語文盤古開天辟地教學(xué)反思3篇-展示頁
2024-12-07 04:20本頁面
【正文】 句讀，為學(xué)生營造了輕松、愉悅的朗讀氛圍。如第二節(jié)的“掄斧猛劈”通過學(xué)生自己的動作感受來加以讀的感悟；在教師引讀時對“巨響”一詞的解讀；“慢慢”、“緩緩”的先理解后表達(dá)都進(jìn)行了較為扎實(shí)的指導(dǎo)。我想如果平時能經(jīng)常這樣訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)，有利于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！ ∥以诮虒W(xué)時緊緊抓住神話故事的特點(diǎn)，以“傳說中的盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙？”為主線展開教學(xué)，在引讀、想象、體驗(yàn)中感受盤古這一神話人物那頂天立地的高大形象和勇于獻(xiàn)身的偉大精神，領(lǐng)略神話故事的無窮魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生了解盤古開天地的故事內(nèi)容，激發(fā)閱讀神話故事的興趣，培養(yǎng)想象力。小學(xué)四年級上冊語文《盤古開天辟地》教學(xué)反思3篇【篇一】小學(xué)四年級上冊語文《盤古開天辟地》教學(xué)反思 這是一篇神話傳說，講述的是一個名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想象，用生動準(zhǔn)確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻(xiàn)身的精神。學(xué)后能用自己的話講述這個故事?！ 』貞浾谜n的教學(xué)過程，我覺得自己以下幾點(diǎn)做得比較成功： ，通過一道連線題，使學(xué)生知道我國的神話故事有很多，接著話鋒一轉(zhuǎn)，今天學(xué)其中一則，馬上引出了課題，然后通過讀題的訓(xùn)練，讀詞的指點(diǎn)，使學(xué)生初步感受到讀課文要有感情，讀題和讀詞同樣要有感覺?！ ?，“讀”貫穿始終，讀得充分，讀得扎實(shí)，讀得多樣?！ ?，激發(fā)想象，感受神話魅力。同時隨機(jī)摘錄了這一節(jié)中的優(yōu)美的詞組，通過美讀，為下一環(huán)節(jié)學(xué)生仿寫“他的，變成了?！ 〔贿^縱觀整堂課，也有許多的不足之處： 。究其原因，估計(jì)是自己在上課開始就沒能好好渲染
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