小學四年級上冊語文盤古開天辟地教學反思3篇(已改無錯字)
2024-12-07 04 本頁面
【正文】 要的語文技能。在開始備課的時候我是設(shè)定了這項任務的，自己也以為很容易達成，結(jié)果發(fā)現(xiàn)我太高估學生了，他們只是用非常簡單的語言概括了故事內(nèi)容，缺少復述的趣味。這樣說明學生并沒有掌握復述課文的訣竅，尤其是精彩片段的精妙之處，包括一些關(guān)鍵詞句，學生并沒有運用到自己的復述當中。 ?。ㄋ几模！ 〗處煈摮浞职盐瘴谋颈旧淼奶攸c，引導學生積極思考，利用合理的機會對學生進行語言文字訓練，創(chuàng)設(shè)情境讓學生有問題可思考，有時間可思考，有機會去思考。不管何種類型的課文，老師都應該少一點灌輸，多一點啟發(fā)；少一點講授，多一點學生的思考和活動，充分發(fā)揮學生在學習中的主體地位?！酒啃W四年級上冊語文《盤古開天辟地》教學反思 《盤古開天辟地》為我們講述了創(chuàng)世紀巨人盤古開天辟地的原因和經(jīng)過,解釋了宇宙的起源,贊頌了盤古與自然作斗爭的精神?！ ”疚牡慕虒W重點是： ,感受盤古敢于開創(chuàng)、堅持不懈、無私奉獻的精神。 。 一、教學效果 圍繞本課教學目標，我取得了以下教學效果： ，充分尊重學生的閱讀體會，引導學生自讀自悟，合作探究，領(lǐng)悟課文主題?！ 白x”貫穿始終，讀得充分，讀得扎實，讀得深刻。如第二節(jié)的“掄斧猛劈”通過學生自己的動作感受來加以讀的感悟。天地分開后發(fā)生的變化，也是通過感情朗讀讓學生加以體會，特別是第四自然段盤古倒下后身體發(fā)生的變化，我首先范讀讓學生閉上眼睛想象，然后通過師生對讀，生生合作等朗讀方式，讓學生入情入境，在潛移默化中體會祖國文字的魅力及盤古的不朽精神。 ，激發(fā)想象，感受神話魅力。在教學“盤古倒下后，他的身體發(fā)生變化”這節(jié)時，我設(shè)計了讓學
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