【正文】 子的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，象聲詞“撲通”　　②出示“沖、抓、放下、游”“撲通”字卡片?！　∮變築：小豬不會(huì)被大灰狼吃掉，因?yàn)樾▲喿訒?huì)喊好朋友幫忙，趕走大灰狼，救小豬的?！　。◣熡坠餐龀?、跳的模仿動(dòng)作）　　師：它們的心情怎么樣？　　幼：它們玩得可開心啦！　　師：正當(dāng)它們玩得開心時(shí)，突然，一只大灰狼從草叢里沖了出來(lái)，一把抓住了小豬的脖子，他張開大嘴準(zhǔn)備吃掉小豬，小豬害怕得動(dòng)都動(dòng)不了。　?、谔釂?wèn)：故事里有誰(shuí)？幼：小鴨子和小豬?！　。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一段故事。　?。ㄓ變号d趣濃厚）　　師：在這群可愛的小鴨子中，有一只聰明的小鴨子和它的朋友小豬遇到了一件很危險(xiǎn)的事，小朋友想不想知道它們遇到了什么事？　　幼：想知道?！　∫弧⒙犚魳?lè)，激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入新課。　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容，并能大膽講述故事?！　⊥ㄟ^(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒明白懂得遇到危險(xiǎn)的時(shí)候不哭叫，不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題?！　⌒“嘈▲喿咏贪?　　這是選自20xx年《幼教博覽》第六期中的一篇故事，看完這篇故事后，我就在想：在日常生活中，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情，當(dāng)孩子面對(duì)突如其來(lái)的危險(xiǎn)和困難時(shí)，往往手足無(wú)措，不會(huì)積極主動(dòng)去想辦法解決。在音樂(lè)游戲中，帶領(lǐng)幼兒按照上半身動(dòng)作——下半身動(dòng)作——全身動(dòng)作的動(dòng)作順序進(jìn)行游戲，一步一步提高游戲的難度。玩累了，回家啦！　　活動(dòng)總結(jié)　　小班上學(xué)期，幼兒不能很好的找到自己的好朋友，經(jīng)常會(huì)幾個(gè)人拉在一起或一個(gè)人不去找好朋友，所以，在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)，把兩個(gè)好朋友的椅子挨在一起，給予孩子暗示和提醒?！　⌒∽彀?，親一親，手拉手，搖一搖。搖搖擺擺，嘎，嘎。搖搖擺擺，嘎，嘎。附：小鴨子找朋友　　小鴨子，找朋友?！　∪?、結(jié)束部分　　請(qǐng)幼兒完整的進(jìn)行音樂(lè)游戲?！　煟簞偛盼覀?cè)诩业闹車伊撕门笥?，這次讓我們?nèi)コ靥吝呎乙徽液煤门笥寻桑∫魳?lè)結(jié)束后，教師首先回到座位?！　煟簺]有好朋友的時(shí)候，小鴨子的心情怎么樣？找到好朋友后，小鴨子的心情怎么樣？（滿足、開心）　　。（教師可用動(dòng)作提示幼兒——親一親，手拉手，蹭一蹭……）　　，找到自己的好朋友一起做游戲?！　煟盒▲喿诱业胶门笥蚜藛幔孔屛覀冏屑?xì)看一看小鴨子和好朋友做了什么動(dòng)作？　　，示范動(dòng)作。師：這個(gè)動(dòng)作小鴨子做了幾遍？　　教師口述兒歌，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)?！　《⒒静糠帧　?，教師示范動(dòng)作?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　鴨子頭飾、音樂(lè)、PPT　　活動(dòng)過(guò)程　　一、開始部分　　情景導(dǎo)入：出示森林圖片，教師扮演小鴨子入場(chǎng)，講述故事。　　重點(diǎn)難點(diǎn)　?。焊惺軜?lè)曲的樂(lè)段的不同節(jié)奏?！　?，跟隨老師做相應(yīng)動(dòng)作?！　?、幼：……　　師：誰(shuí)還想來(lái)念一念？　　師：你們都想來(lái)念一念？你們可以念給朋友聽，也可以念給后面的老師聽?！　煟耗銈兛矗@些卡片也可以變成一首兒歌。說(shuō)得真好，我們一起學(xué)一學(xué)?！　煟簬е銈兊男】ㄆ貋?lái)吧！誰(shuí)來(lái)講講，你找到了什么小動(dòng)物呀？　　幼：2頭牛。師：小籃子里也有許多的動(dòng)物卡片，找一張，數(shù)一數(shù)有幾只？學(xué)一學(xué)　　叫幾聲？好，去吧。師：（隨便拿起一張卡片）又有什么動(dòng)物來(lái)了？　　幼：……　　師：有幾只？　　幼：……　　師：想想他是怎么叫的？叫幾聲？　　幼：……　　師：能不能用一句完整的話來(lái)說(shuō)?！　∮變焊鶕?jù)圖片，仿編兒歌?！　煟赫姘簦@次我們一起站起來(lái)表演一遍吧?！　?．分組練習(xí)，掌握兒歌　　師：都能跟著念啦，真棒！這回邢老師念前面的小動(dòng)物，你們來(lái)學(xué)動(dòng)物的叫聲，別忘了幾只小動(dòng)物就叫幾聲。四只小雞，嘰嘰嘰嘰。兩只小羊，咩咩。聽好哦?！　煟哼@個(gè)小鴨子找朋友的故事還能編成一首兒歌呢！（出示PPT）看?！　煟何覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)小雞。小雞怎么叫？　　幼：咩咩咩。那反過(guò)來(lái)數(shù)數(shù)看。　　幼：4，4只?！　煟鹤詈髞?lái)的朋友是誰(shuí)？　　幼：小雞。女孩子也來(lái)試試?！　∮祝?只小狗，汪汪汪。　　師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！　煟海ǔ鍪救恍」返膱D片）來(lái)了幾只小狗？　　幼：3只?！　∮祝?只小羊，咩咩。2只小羊，咩咩?！　煟盒⊙虻念^有什么？（加動(dòng)作）　　幼：2個(gè)角。　　師：（聲音導(dǎo)入）聽，誰(shuí)也來(lái)了？　　幼：小羊?！　煟阂恢恍▲喿樱瑳]有人和他玩，他很孤單，所以他要去找朋友，有了朋友，就會(huì)…很開心?！　。ㄓ變簺]叫一聲，再來(lái)）　　通過(guò)故事，引出兒歌。小鴨怎么叫的？　　幼：……　　師：一只小鴨，嘎?！　煟菏钦l(shuí)啊？　　幼：小鴨子?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　謎語(yǔ)導(dǎo)入，引起興趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　PPT一份。小班小鴨子教案　　小班小鴨子教案1活動(dòng)目標(biāo)　　正確數(shù)出動(dòng)物的數(shù)量，大膽模仿動(dòng)物的叫聲，學(xué)習(xí)兒歌?！　〕醪礁兄獌焊璧慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)，嘗試仿編兒歌?！　∶恳恍∨笥岩环莶僮鞑牧??！　煟航裉欤侠蠋熃o你們猜個(gè)謎語(yǔ)，仔細(xì)聽哦　　謎語(yǔ)：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。　　師：沒錯(cuò)，就是扁扁嘴巴的小鴨子。一只小鴨，叫了幾聲？一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！　≈v述故事，學(xué)習(xí)兒歌。你有朋友嗎？你的朋友是誰(shuí)？　　幼：......　　師：有了朋友怎么樣？　　幼：……　　師：是呀，朋友越多越快樂(lè)?！　煟海ǔ鍪緢D片）幾只小羊？　　幼：2只。　　師：伸出小手，一起來(lái)學(xué)一學(xué)?！　∮祝骸　煟?只小羊叫了幾聲？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？　　幼：……　　師：聲音真好聽，我們一起來(lái)試試。　　師：那喜歡吃肉骨頭的是誰(shuí)呀？　　幼：小狗。　　師：（音樂(lè)）聽聽看，三只小狗，叫了幾聲？　　幼：3聲。3只小狗，汪汪汪?！　煟赫l(shuí)想來(lái)學(xué)學(xué)小狗，男孩子來(lái)試試，來(lái)站起來(lái)。　　幼：3只小狗，汪汪汪?！　煟簬字唬可斐鲂∈忠黄饋?lái)數(shù)一數(shù)。　　師：4只?！　∮祝?，2，3，4，4只　　師：真的是4只?！　煟?只小雞叫幾聲？　　幼：4聲?！　∮祝?只小羊，嘰嘰嘰嘰。邢老師，給你表演一遍?！　?、幼：一只小鴨，嘎。三只小狗，汪汪汪。朋友越多越快樂(lè)。最后一句，我們一起念?！　∮祝骸　煟耗銈兌己馨簦?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己?！　??！　煟海闷饚讖垼┛纯催€有什么動(dòng)物呀？　　2?！　∮變鹤杂刹僮??！　煟盒∨Ｔ趺唇械模?頭小牛叫幾聲？2頭小牛，哞哞?！　∮祝骸　⒂變褐v的卡片貼在黑板上。我們一起來(lái)念一念?！　∮祝骸　⌒“嘈▲喿咏贪?活動(dòng)目標(biāo)　　。　　，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣?！　。耗芨S音樂(lè)做動(dòng)作?！　煟何沂且恢荒懶〉男▲喿?，我一個(gè)人住在樹林里很孤單，因?yàn)槲覜]有好朋友陪我一起玩，所以我很不開心，今天，我終于鼓起勇氣走出家門，我要出去找好朋友玩啦。　　師:你們看到小鴨子是怎么走出家門的？　　，教師示范動(dòng)作，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)并模仿小鴨子走出家門的動(dòng)作。　?。阂鯞段樂(lè)曲?！　?，小鴨子找到好朋友后心情怎么樣？它和好朋友做了什么動(dòng)作。　　師：為什么我倆是好朋友??？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，椅子靠在一起就是好朋友）師：你們能找到自己的好朋友嗎？快去找一找吧！找到好好朋友一起玩游戲吧！“小鴨子”的心情。　　，引導(dǎo)幼兒離開座位去池塘找好朋友。提醒幼兒，音樂(lè)結(jié)束后要回到座位。請(qǐng)老師扮大鴨子和小鴨子們一起找好朋友?！　u搖擺擺，嘎，嘎。搖搖擺擺，嘎，嘎。小嘴巴，親一親，手拉手，搖一搖?！　≌业胶门笥?，蹭一蹭，找到好朋友，蹭一蹭?；顒?dòng)中，通過(guò)簡(jiǎn)短的故事導(dǎo)入，把孩子帶入故事情景中，讓孩子們投身到　　音樂(lè)游戲當(dāng)中，成為故事中的主人翁。在幼兒掌握后，可以繼續(xù)更換好朋友，進(jìn)一步提高游戲的趣味性與合作性。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)旨在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)幫助幼兒懂得遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)不哭鬧、不慌張，多動(dòng)腦筋想辦法解決問(wèn)題?！　∝S富詞匯：沖、抓、游、跺腳、撲通?！　」适耉CD《聰明的小鴨子》錄音機(jī)《數(shù)鴨子》磁帶字卡片?！　煟豪蠋熃裉旖o你們帶來(lái)了一首好聽的歌曲《數(shù)鴨子》我們一起來(lái)欣賞吧?。◣熒R做律動(dòng)）　　師：會(huì)唱的小朋友跟著唱，會(huì)跳的小朋友也跳一跳?！　《?、新課進(jìn)程?！　、俨シ殴适拢變河^看，聽故事。　　師：它們?cè)诟墒裁矗俊　∮變海核鼈冊(cè)诓莸厣贤嫠?，唱歌跳舞、游戲?！　煟汉⒆觽?，你們說(shuō)小豬會(huì)被大灰狼吃掉嗎？小鴨子會(huì)管小豬嗎？你是小鴨子你會(huì)怎么辦？