說課可愛的小鴨子-展示頁
2024-12-06 19:22本頁面
【正文】 讀兩遍，猜一猜，學生很感興趣 ,在爭先恐后的竟猜中了解了本課的繪畫內(nèi)容，為學習新課做好了心理準備。因此，本節(jié)課我以興趣為基點，設計了四步教學法。 教學方法 ：小學生的思維以具體形象思維為主，低年級兒童無意注 意占優(yōu)勢，而且極不穩(wěn)定，自我控制力差，根據(jù)這些特點，教師在教學中，要極力從興趣出發(fā)，以觀察欣賞做為教學的主線，配以多體輔助教學軟件，并靈活采用講解、演示、討論、練習等多種教學方法，逐步提高學生的繪畫感知能力和審美能力。 教學重點 ：會用基本形概括出小鴨子的特征組織具有美感的構圖。 能力目標：培養(yǎng)學生觀察、分析、概括動物形體特征的能力。本課是用幾何圖形作畫單元的第二課，是利用學生好奇好動，對幾何圖形構圖新奇興趣的心理，學習用大、小 兩個橢圓形概括地畫出各種動勢的小鴨子，進一步提高學生的繪畫興趣和基礎造型能力。 1 說課 《 可愛的 鴨子 》 ―――美術心理教育滲透課 牡丹江市海南朝鮮族鄉(xiāng)漢族中心校 楊春紅 一、教材分析 : 地位和作用 :一年級的兒童是從幼兒到學生過渡的第一階段 ,感知覺比較籠統(tǒng) ,時間和空間的觀念模糊。因此 ,低年級教材選取了一些具有知識性、趣味性、能力表現(xiàn)性極強的繪畫內(nèi)容，學生通過用基本形臨摩和創(chuàng)作，在寓教于樂的氛圍中，收獲知識提高能力，為將來的進一步學習為人師奠定堅實的基礎。 教學目標 ：根據(jù)學生的年
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