小學(xué)三年級語文下冊守株待兔教案及教學(xué)反思-展示頁
2024-12-07 04:06本頁面
【正文】 生字表讀準(zhǔn)字音，讀好句讀，讀出韻味。 你真會講故事，生活中處處能學(xué)習(xí)語文。） 了解學(xué)生對故事的掌握情況?！ ×私庾髡撸骸 妒刂甏谩肥钦l寫的？（韓非子，姓韓名非，子是后人對他的尊稱?！ 。?）理解詞義及題目：”株”什么意思？指圖，這就是樹樁。 板書課題，理解”株”和題目的意思?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)提問，溫故知新?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 結(jié)合注釋、插圖、想象理解寓言內(nèi)容。 能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面，復(fù)述故事。小學(xué)三年級語文下冊守株待兔教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo)： 能讀準(zhǔn)字音、讀好句讀，讀出韻味?！ ∧苠e(cuò)助注釋，結(jié)合插圖，疏通文意?！ ∧芏貌灰拇鎯e幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活，并嘗試運(yùn)用?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 感悟不要心存僥幸，不要不勞而獲，要靠自己的勞動去創(chuàng)造美好的生活?！ 《?、圖片導(dǎo)入，揭題解題： 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)另一則寓言，出示圖片，指圖示意生讀課題?！ 。?）伸出小手一起寫課題?！ ∈刂甏檬裁匆馑?？大聲朗讀課題。戰(zhàn)國末期的哲學(xué)家、政治家?！ ≈刚n題，在此之前，誰聽過、看過這個(gè)故事？你是怎么知道的？你能給大家講講這個(gè)故事嗎？ 二、初讀課文，把課文讀正確。今天啊，我們學(xué)習(xí)的是文言文。開始： 易讀錯(cuò)的句子?！ 〕鍪荆骸 。?）折頸而死 過渡：誰來讀？ （指名讀，評價(jià)”頸”字讀得很規(guī)范，再指名讀，齊讀?！ ∵@句怎么讀？（指名讀）有沒有不同的讀法？指名說，適時(shí)評價(jià)，聽了來了嗎？他是這樣斷句的。 出示：因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。練習(xí)讀——指名讀——補(bǔ)充讀——齊讀。像老師這樣，在書上做好記號。（指名讀） 這里面”為”是多音字，想一想，這個(gè)字在句中什么意思？ 小結(jié)：我們讀音的時(shí)候啊，可以結(jié)合字意來讀?！ ∵^渡：把這三句放到文中，好好地讀一讀?！ ∪?、理解句意，感悟道理 過渡語：課文會讀了，下面咱們就來好好讀讀這個(gè)小故事，請你輕聲地讀課文，要求：借助注釋來理解每句話的意思，邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景。 輕聲讀課文，結(jié)合注釋理解句意 交流理解 交流第一句： ?。?）誰讀懂了第一句話？指名說：先讀原句，再說意思（評價(jià)：非常正確） 過渡：在這句話里啊有個(gè)”走”出示 （2）鞏固“走”的意思 出示：兔走觸株，折頸而死 “走”是什么意思？（跑） 百獸見之皆走讀百獸見之皆走，走什么意思？ 兒童急走追黃蝶，讀兒童急走追黃蝶，走什么意思？ 小結(jié)：這些走啊都是跑的意思，看來這個(gè)字古今古今意思差別很大很大?！ 〕鍪荆阂蜥屍漶缍刂辍 》N田人為了什么放下手中
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1