幼兒園主題活動(dòng)春天來(lái)了的教學(xué)反思范文(通用3篇)-展示頁(yè)
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 階段，解決不同深度的問(wèn)題，指導(dǎo)了了讀書(shū)方法，培養(yǎng)了讀書(shū)習(xí)慣?，F(xiàn)實(shí)的生活，熟知的情境，喚起了學(xué)生愉悅的審美感受，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，也拓展了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的空間，更深入、廣泛地了解春天的景象特征，有效地提高了教學(xué)實(shí)效?！ 《⑸罨奈谋窘庾x，喚醒了學(xué)生的生活積累，有效拓展了知識(shí)空間，提高了教學(xué)實(shí)效。在自然的懷抱中，學(xué)生奔跑著，競(jìng)相把嫩綠的小草、盛開(kāi)的蒲公英指給我看，拿給我聞?！ ≡诮虒W(xué)過(guò)程中，主要感受有以下幾點(diǎn)： 一、大自然永遠(yuǎn)是學(xué)生最好的課堂，在大自然中學(xué)習(xí)也是他們最快樂(lè)的事情。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天、熱愛(ài)生活的美好情感，是一篇圖文兼美的好文章。幼兒園主題活動(dòng)《春天來(lái)了》的教學(xué)反思范文（通用3篇） 幼兒園主題活動(dòng)《春天來(lái)了》的教學(xué)反思1 《春天來(lái)了》是全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材第六冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。這是一篇看圖學(xué)文，課文從靜態(tài)的色、動(dòng)態(tài)的物、擬人的情幾個(gè)方面描寫(xiě)了田野里、河岸上、學(xué)校里的不同景色，謳歌了大自然的美麗。本課教學(xué)主要以憶春天、讀春天、說(shuō)春天、寫(xiě)春天四個(gè)環(huán)節(jié)為主線(xiàn)，讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)春天自然景象的特征，在閱讀中感受春天的美好，在表達(dá)中提高對(duì)文本的理解，在贊春天中升華情感，感悟生活的美好。 在掃除了字詞障礙后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園，通過(guò)看、聽(tīng)、聞、想等多種方式引導(dǎo)學(xué)生觀察和尋找春天。通過(guò)觀察，他們把柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)的姿態(tài)表演給我看——大自然，成了最好的課堂?！ 〕浞掷镁W(wǎng)絡(luò)資源，展現(xiàn)生動(dòng)有趣的生活情境：私語(yǔ)的燕子、綻放的杏花、舒展的麥苗——恰逢春雨淅瀝，我又適時(shí)展現(xiàn)了春雨滋潤(rùn)禾苗、禾
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