小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案【3篇】-展示頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 能對(duì)名字的字形進(jìn)行分析，巧妙地運(yùn)用筆畫特征進(jìn)行想象設(shè)計(jì)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造力、審美情趣，并讓學(xué)生在親身體驗(yàn)漢字的奧妙中，加深對(duì)祖國文化的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo)： 初步認(rèn)識(shí)美術(shù)字。小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案【3篇】【篇一】小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案 一、教學(xué)思路： 本課以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自己姓名的漢字特點(diǎn)，通過想象設(shè)計(jì)，使自己的名字變成一件藝術(shù)品，體現(xiàn)美術(shù)的創(chuàng)造性和人文性，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探究性。教學(xué)中讓學(xué)生體驗(yàn)為自己的名字加工設(shè)計(jì)的樂趣，感受文字與美術(shù)結(jié)合的無限魅力，探究文字的來源、名字設(shè)計(jì)的方法，注重學(xué)習(xí)的過程，通過綜合性的學(xué)習(xí)來發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛力，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下快樂地學(xué)習(xí)?！ ∧苡镁C合材料繪畫或書寫名字?！ ∪?、教學(xué)重點(diǎn)： 通過欣賞感受色彩的裝飾美，能構(gòu)思新穎的名字造型。 五、課前準(zhǔn)備： 教師：范畫作品、收集關(guān)于漢字的一些資料及名字圖。紙、各式畫筆、顏料等。） 小朋友敢不敢猜老師出的謎？今天的謎面可不一般??！你們瞧： ?。ǔ鍪編追嫞┱?qǐng)小朋友猜一猜這幾幅畫表示什么字？（學(xué)生興趣濃厚，都躍躍欲試，而且對(duì)圖所表達(dá)的意思基本上都能理解，較準(zhǔn)確地猜出謎底。） （出示課題）好吧，這節(jié)課就讓我們來學(xué)“閃光的名字”吧！（揭題自然貼切） ?。ǘ┤宋暮B(yǎng)、探究方法 簡介像形字，教師對(duì)漢字的產(chǎn)生和發(fā)展進(jìn)行生動(dòng)的介紹，學(xué)生聽得很認(rèn)真，有的還輕輕前咕：原來字是這么來的，原來字還這么有趣！通過這一步教學(xué)，學(xué)生對(duì)我國的文字有了一個(gè)淺顯的認(rèn)識(shí)?！ 〕鍪疽粋€(gè)字“云”，讓生想象，這個(gè)字以前可能是怎樣一幅畫呢？（小組成員一起探究嘗試由畫猜字，再由字想畫，很自然地進(jìn)入對(duì)字的造型設(shè)計(jì)，這樣更注重讓學(xué)生自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，探尋學(xué)習(xí)的方法。 教師總結(jié)學(xué)生的答案?！ W(xué)生
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