小學三年級語文陶罐和鐵罐教案-展示頁
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 用自己喜歡的符號畫出來好嗎？老師看誰的動作快，開始了。 二、初步感知課文 師：請同學們打開書自由讀課文，要讀準字音，一會老師要檢查生字認讀的情況?！ 煟哼@兩個小罐子的性格差距可大了，一個傲慢無理，一個謙虛禮讓，今天就讓我們一起來學習27課《陶罐和鐵罐》?！ 〗虒W重難點 本課的教學重點是通過陶罐和鐵罐的對話、神態(tài)的描寫，了解鐵罐的傲慢無禮和陶罐的謙虛而不軟弱；本課教學難點是課文所講的道理?！ ∵^程與方法：能積累描寫表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)和動作的詞句，積累語言。小學三年級語文《陶罐和鐵罐》教案【篇一】小學三年級語文《陶罐和鐵罐》教案 知識與技能：會認10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛”等詞語。能分角色有感情地朗讀課文?！ B(tài)度與價值觀：讀懂課文內(nèi)容，學習正確看待人和事物的方法?！ 〗虒W過程 一、激趣導入 師：同學們，老師知道大家都做了提前預習，那你們能認出這兩只罐子嗎？說說誰是陶罐誰是鐵罐？（隨著學生的回答老師畫出陶罐和鐵罐） 師：在現(xiàn)實生活中這兩只罐子各有什么特點呢？ 生：陶罐易碎，鐵罐堅硬，教師隨機在兩個罐子里板書。齊讀課題?！ 煟鹤x好了嗎？老師看到同學們讀得非常認真，現(xiàn)在請同學們來認讀老師所出示的生字，詞。 三、品讀課文 師：畫好了嗎？老師看到同學們邊讀邊畫，做得很認真?！ 煟耗奈煌瑢W能結(jié)合上下文，談一談你對奚落這個詞的理解，奚落是什么意思呢？ 生：瞧不起，嘲笑…… 師：我們理解了這個詞，通過讀對話，你還想知道什么呢？同桌先相互說說還想知道什么？ 生：為什么鐵罐那么驕傲…… 師：老師聽了同學們的問題，知道同學們對這幾個問題比較感興趣。 匯報： 鐵罐為什么要奚落陶罐？ 鐵罐是怎么奚落陶罐的？陶罐對鐵罐說了哪幾句話？說這句話時是用什么語氣的？誰來用這樣的語氣來讀讀。老師也想來讀讀，你們來給老師做旁白好嗎？師范讀 再找找看還有哪些是描寫鐵罐奚落陶罐的？鐵罐從開始的傲慢到輕蔑再到惱怒，誰再來讀讀鐵罐惱怒的句
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