在教學(xué)經(jīng)驗交流會上班主任的發(fā)言-展示頁
2024-12-07 03:49本頁面
【正文】 是一個不斷創(chuàng)新的過程，一個不安于現(xiàn)狀、不斷積累成功的過程。在這樣的集體中生活，學(xué)生幸福感強烈，態(tài)度積極，對未來充滿期待并愿意為此付出努力?！ “嘀魅涡枰盍?chuàng)新 創(chuàng)新是民族發(fā)展的動力，是班級生動的力量，可以讓孩子們興趣盎然，斗志昂揚。因為一個人的智慧是有限的，班主任應(yīng)該不斷地提升道德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)，借鑒古今中外圣賢哲儒的教育理念和思想，內(nèi)化為自身的教育素質(zhì)，做一個學(xué)生信服的德師、能師、慧師。蘇霍姆林斯基說過：一位教師如果一年不讀四、五本書，將無法勝任教師這項工作。 班主任需要多讀書 溫家寶說過：讀書決定一個人的修養(yǎng)和境界，一個不讀書的人，一個不讀書的民族，是沒有希望的。 班主任需要開好主題班會 主題班會是教育孩子的最好時機，有利于深化養(yǎng)成教育，讓好習(xí)慣成就美好人生。沒有任何人的教育教學(xué)行為是完美無缺的，從而也就沒有哪一個教師可以享有自我反思的赦免權(quán)。教育是一項為孩子打底的工程，天然地需要一種虔誠的情懷、開放的心態(tài)、高度的責(zé)任感和追求完美的精神?！ “嘀魅涡枰晕曳此肌 ∽鳛橐幻嘀魅危胱寣W(xué)生們優(yōu)秀，班級優(yōu)秀，自己要不時的反思。與家長溝通可以是家長會，可以單獨家訪，也可以單獨交流，或者利用電話、網(wǎng)絡(luò)都可以的。才能更好地促進孩子健康成長。溝通是了解的橋梁，是互助的紐帶?！ “嘀魅涡枰?jīng)常與家長溝通 家庭是孩子的第一任學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。我認(rèn)為，一名成功的班主任應(yīng)該有不放棄，不拋棄他們的精神，掏出自己的真心，去感化這些堅硬的頑石。我想這對于孩子來說，不久的未來是一個最大的遺憾。還有學(xué)科成績一直落后的，叫落后學(xué)生。班主任有了責(zé)任心，就一定會有愛心，老師一定要保護孩子們的閃光點，增加他們的正能量，幫助部分學(xué)生克服或消除消極能量，通過自己的行為，讓學(xué)生感受到班主任老師的溫暖與關(guān)愛，用愛去感化學(xué)生是教育的本真。人都說一個好的班主任就是一個好的班級。只有關(guān)注了細節(jié)，我們的教育才能成功。老師要是注重了學(xué)生的細節(jié)，就能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活品的行為習(xí)慣。關(guān)注細節(jié)的老師才能成為學(xué)生的榜樣，才能是學(xué)生的楷模，才能培養(yǎng)出精致的學(xué)生。孩子的鍛煉就是心胸的一次開闊，是能力的一種提高，是責(zé)任的一份擔(dān)當(dāng)，是一種最好的教育。學(xué)生自主管理可以滿足學(xué)生興趣，增強主人翁責(zé)任感，調(diào)動積極性，讓他覺得自己在班級里不能缺少。下面我把自己的體會與大家分享，讓我貌同、班級，為孩子們?nèi)ヅΑ虾芏喟嘀魅味紡娬{(diào)了自己工作中的側(cè)重點，有多樣的主題班會，關(guān)愛問題學(xué)生，幫助孩子走出自卑，讓師愛澆灌學(xué)生，用自己的善良打開一扇扇閉封的心窗這次活動，我知道了很多先進的教育理念和創(chuàng)新做法，學(xué)到了很多先進的管理經(jīng)驗和問題處理技巧，這實在是一次難得的學(xué)習(xí)機遇。在教學(xué)經(jīng)驗交流會上班主任的發(fā)言 【會議發(fā)言稿范文】 為了更好的開展學(xué)校工作，使班主任工作更有效果，本學(xué)期我們舉行了班主任經(jīng)驗交流會，認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹，讓我耳目一新，大開眼界。他們沒有豪言壯語，只有豐富案例，沒有絲毫抱怨，只有無私奉獻。我感動了，為班主任們感動，我收獲了，知道自己的工作還有缺憾?！ “嘀魅涡枰獙W(xué)生放開手 班主任對班級的管理主要是自主管理，原則是：人人有事做，事事有人做。班主任老師放手了，也不是大撒把，什么也不管了，只是退居后線于旁指點監(jiān)督。班主任只有放開手，學(xué)生才能真正學(xué)會走路 班主任需要關(guān)注學(xué)生的細節(jié) 人都說細節(jié)決定成敗。一張紙，一投足，一句話，一聲笑，一個動作都是教育的方式，都是教育的途徑。作為班主任要了解孩子的世界，走進還得內(nèi)心，就要用自己敏銳的眼睛，時時洞察學(xué)生的微小變化，抓住一切時機，教育孩子?！ “嘀魅涡枰眯墓ぷ鳌 “嘀魅蔚墓ぷ骱墁嵥?，很麻煩，要想把班級帶好，需要班主任真心付出，用心工作。班主任用心工作了，就會感到自己身上的責(zé)任重大，有一種使命感，責(zé)任是一名班主任工作的動力?！ “嘀魅涡枰P(guān)注弱生 每個班級里都會有部分學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，稱為問題學(xué)生。也有家庭經(jīng)濟不景氣的困難學(xué)生他們與班級里優(yōu)秀學(xué)生比，要讓老師們多花費不少心血，可效果還不明顯，很多老師都堅持不多長時間，就舍棄了他們，導(dǎo)致這些學(xué)生破罐子破摔，失去了獲得教育的良好機會。而且這種遺憾無法擬補，失去了，就永遠不會再回來。其實老師就是水，只有遇到頑石，才能泛起波瀾，激起浪花。為了教育好孩子，班主任必須要與家長及時溝通。教育是理性的行為，需要班主任與家長之間相互尊重，相互理解和相互智慧，取得家長的支持與配合。其實與家長溝通，不僅是孩子犯錯誤的時候，更多是孩子進步的時候，給孩子持續(xù)發(fā)展的動力。介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，更多的是了解了學(xué)生的家庭狀況和家長要求，有利于班主任更好的開展工作。反思是前進的力量，是查漏補缺的黏合劑。而我們在自我反思時總是照貓畫虎、蜻蜓點水甚至南轅北轍，平時宗教與別人了，好像自己是完美的，高大的一樣，我們?nèi)鄙僮晕遗u，自我反思。只要我們還是一個教師，只要我們心中還有一份對教育理想的追求，自我反思、自我追問就將是永遠的。當(dāng)然主題班會的內(nèi)容：感恩，節(jié)儉，安全，夢想，青春，快樂，學(xué)習(xí)，勵志，壓力形式可以多樣：演講，辯論，話劇，小品，說唱，看視頻，講故事主題班會課既是學(xué)生思想展示課，也是自我批評課，更是取長補短課，在交流中看到差距，找到不足，是向優(yōu)秀人看齊的好途徑。 班主任要了解孩子們的世界，走進孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心。讀書、讀書、再讀書、教師的教育素養(yǎng)就取決于此。只要多讀書，多交流，多總結(jié)，就會不斷提升班主任管理水平。每一名學(xué)生都將從班級的不斷創(chuàng)新、不斷成功中受益。創(chuàng)新總是會給人帶來驚喜，對班級同樣如此，沒有人知道班級在下一次活動中還會拿出什么精彩的創(chuàng)意，能有什么出色的表現(xiàn)，但是，學(xué)生一定很自信，一定相信自己所在的班級會不斷成功。 班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命力在于不斷創(chuàng)新?！ ⒓舆@次交流會，讓我看到了自己的差距，我收獲了很多，積累了很多，給自己增添了更多的責(zé)任意識，用心意識。在這次經(jīng)驗交流會上，許多班主任給我們介紹了他們自己的經(jīng)驗與做法，我覺得非常好，對我們今后的工作很有幫助?！ “嘀魅?，是學(xué)校德育工作的具體實施者，面對的是一個班級的學(xué)生，因此，我們要全身心地?zé)釔圩约旱膷徫唬寻嘀魅喂ぷ鳟?dāng)作自己的一項事業(yè)來
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