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正文內(nèi)容

圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計-展示頁

2024-12-07 03:40本頁面
  

【正文】 大屏幕呈現(xiàn)一些美麗的圖案。  剛才,老師看了一下這位同學的玩法,這位同學的玩法很獨特,我們就請到前面來展示一下他的玩法。  問:同學們,認識它嗎?玩過嗎?在今天這個舞臺上你敢玩嗎?  找一名學生上臺展示玩法?! 〗虒W準備:學生準備基本圖形卡片、帶有小方格的紙,教師準備多媒體演示文稿、紙做小風車。  通過操作、觀察,進一步培養(yǎng)學生的空間思維觀念。師:剛才通過觀察我們發(fā)現(xiàn),風車旋轉(zhuǎn)后,每個三角形的位置都變了,那么什么沒有變呢?(三角形的形狀、大小沒有變;點o的位置沒有變;對應(yīng)線段的長度沒有變;對應(yīng)線段的夾角沒有變。而且,每條線段,每個頂點,都繞點o逆時針旋轉(zhuǎn)了90176。;二是根據(jù)三角形變換的位置判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度;三是根據(jù)對應(yīng)的線段判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度;四是根據(jù)對應(yīng)的點判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度。思考:你是怎樣判斷風車旋轉(zhuǎn)的角度呢?(小組交流觀察到的現(xiàn)象。(出示課件)請學生說一說,在風的吹動下,風車是如何旋轉(zhuǎn)的。生反饋:指針從幾開始?是繞哪個點旋轉(zhuǎn)的?怎樣旋轉(zhuǎn)?旋轉(zhuǎn)了多少度?  通過學生交流,老師引導,弄清順時針和逆時針旋轉(zhuǎn)的含義。問:這次指針又是如何旋轉(zhuǎn)的?(指針從1繞點o順時針旋轉(zhuǎn)60176?! 〗虒W過程:  一、教學旋轉(zhuǎn)的含義  教學例3(出示教具鐘表)  引導學生觀察鐘表的指針,并思考:指針從12到1是怎樣旋轉(zhuǎn)的?繞著哪個點旋轉(zhuǎn)?是按什么方向旋轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動了多少度?(指針從12繞點o順時針旋轉(zhuǎn)30176?! √剿鲌D形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)?! ∽寣W生在上述活動中,欣賞圖形的旋轉(zhuǎn)變換所創(chuàng)造出的美,培養(yǎng)學生的審美能力;感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用,體會數(shù)學的價值。初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?! 〕醪綄W會運用旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。并能正確判斷圖形的這兩種變換。圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計  圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計1教學內(nèi)容:  教材第5頁例3和例4?! 〗虒W目標:  一、知識與技能  通過生活事例,使學生進一步認識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換。  通過實踐操作,使學生能在方格紙上把一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。  二、情感態(tài)度與價值觀  結(jié)合生活實際,能初步感知旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,探索旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì),發(fā)展學生的空間觀念。初步滲透變換的數(shù)學思想方法。教學重點:  理解圖形旋轉(zhuǎn)變換的含義;能正確區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教學難點:能在方格紙上將一個簡單圖形旋轉(zhuǎn)90176。到1)師演示指針由“1”到“3”。到3)師演示指針由3到6。  師:生活中,你還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象呢?(風扇、陀螺、鐘表、車輪、風車……)  板書課題:旋轉(zhuǎn)  歸納總結(jié)旋轉(zhuǎn)要素(旋轉(zhuǎn)物體、起止位置、繞哪一點、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)度數(shù))板書:點方向度數(shù)  二、探索圖形旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)  觀察風車的旋轉(zhuǎn)過程。風車繞點o逆時針旋轉(zhuǎn)90176。)師引導:(一是由圖1到圖2,風車繞點o逆時針旋轉(zhuǎn)了90176。)  小結(jié)通過觀察,我們發(fā)現(xiàn)風車旋轉(zhuǎn)后,不僅每個三角形都繞點o逆時針旋轉(zhuǎn)了90176。.  概括旋轉(zhuǎn)的特征和性質(zhì)。)  三、教學例4  圖形的旋轉(zhuǎn)教學設(shè)計2教學目標:  通過動手操作、實例觀察,了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程?! 〗虒W重點:了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程  教學難點:讓學生清楚的表述圖形的旋轉(zhuǎn)過程?! 〗虒W時間:20分鐘  教學過程:  一、在游戲中導入新知  教師手拿風車走向講臺?! 枺涸谀阃娴倪^程中,這個風車的風葉是怎樣運動的?它又是怎樣旋轉(zhuǎn)
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