初中語文教學方法設(shè)計-展示頁
2024-12-07 03:36本頁面
【正文】 生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 初中語文教學方法2 本學期，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作和班主任工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?！ ∫陨鲜俏彝ㄟ^教學實踐的些許心得與感悟，覺得語文的教學，其實是老師與學生心靈的溝通，在教學中，會存在這樣那樣的問題，我會通過不斷摸索，和與其他老師的交流來逐步完善自己的教學方法，提高教學能力。語文教學中，積極培養(yǎng)學生的好奇心，熱情鼓勵他們積極思考，引導大膽提出疑問，是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的一個重要手段。在語文課堂教學中，我們要根據(jù)教學內(nèi)容的需要來靈活運用，誘導學生學習興趣的因素，激發(fā)學生學習的興趣，讓他們成為學習的主人，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。不僅如此，興趣是人對事物的一種向往、迷戀、積極探索追求的心理傾向。這樣才能營造出一個和諧輕松的學習氛圍，學生形成積極、豐富的人生態(tài)度與感情體驗，讓學生享受到學習的快樂，體驗到學習過程中的平等、民主、尊重、信任、友善、理解等?，F(xiàn)代教育理論認為教師與學生的教育交往最根本的是二者作為完整的人與人之間理解與溝通，是人和人心靈的最微妙的相互接觸。在培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的同時，也開拓了老師的思維。在教學過程中，我經(jīng)常會因為同學的不經(jīng)意的一個想法，而引起進一步的思考，從而體會出從前未曾體會到的涵義。事實上，每個學生都是創(chuàng)新的小能手，只是在年復一年的學習中，同化了想法。我們從生活中的各行各業(yè)中，以及國內(nèi)外的交流與合作中，都可以看出創(chuàng)新的重要性?！ 《⑴囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 ，所以在對課堂的安排上，要給予學生一定的時間。因此，在具體的教學過程中，我認為必須做到以下幾點： ，引導學生緊緊圍繞這些重要的知識點去思考問題，使學生有明確的知識追求目標。這不只是教學地位的轉(zhuǎn)換，而是對于學習的態(tài)度的轉(zhuǎn)變。課堂是老師與學生的交集，因此，對于課堂的安排和掌控是教學的重中之重。還記得擔任語文老師的初期，由于沒有經(jīng)驗，一直堅持傳統(tǒng)的教學模式，通過教學成果的反饋，發(fā)現(xiàn)這樣教學不能收到很好的效果?！ ≡谡Z文教學過程中，教與學是互為對象和前提的?！ ≡诙嗄甑慕虒W中，通過不斷的實踐與總結(jié)，我對于語文的教學有著些許的心得與感悟。語文以其獨特的魅力深深地吸引著我。初中語文教學方法設(shè)計 初中語文教學方法1 語文是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字的能力和語言知識及文化知識的統(tǒng)稱。而在我看來，語文不只是一門學科，一種能力，更是一門藝術(shù)，一門科學。出于對語文的熱愛，我選擇了做一名語文教師?！ ∫?、讓學生成為課堂的主人。傳統(tǒng)教學中，教占有絕對的主導地位。于是，開始嘗試新的教學方法。讓學生成為課堂的主人，發(fā)揮學生的主體地位。學生不再將自己置身事外，而是以課堂為己任，這樣才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，從根本上轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度，從而收到意想不到的教學成果。 ，特別要注重知識與現(xiàn)實的
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