小學(xué)語文四年級下冊觸摸春天教學(xué)反思3篇-展示頁
2024-12-07 03:17本頁面
【正文】 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。之后組織學(xué)生在班上交流自己的體驗和感受?！ ≡诮虒W(xué)中，我通過引導(dǎo)抓住重點詞句反復(fù)誦讀吟詠，品味語言文字的魅力和課文的人文意蘊，使學(xué)生體會生命的美好，從而思考如何對待生命，熱愛生命。小學(xué)語文四年級下冊《觸摸春天》教學(xué)反思3篇 小學(xué)語文四年級下冊《觸摸春天》教學(xué)反思篇1 《觸摸春天》是一篇簡短的抒情散文，真切描寫了一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天的故事，表達了盲童熱愛生活，珍愛生命的強烈追求。文章文筆細膩，用詞豐富、優(yōu)美。 一、設(shè)置情境，導(dǎo)入課文 在上課前，安排了一次體驗性活動假如我是一名盲人，讓學(xué)生蒙上眼睛走路、寫字等，切身感受盲人生活的不便和困難。 古代教育家朱熹說：教人不見情趣，必不樂學(xué)?！ 《?、初讀課文，認識安靜 初讀課文，思考文章主要寫了一件什么事，說說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象？ 指導(dǎo)學(xué)生整體把握課文的內(nèi)容，既是閱讀理解的中國，又是閱讀理解的歸宿。）喜歡春天（整天在花香中流連，走得很流暢）有靈性（能夠捉住蝴蝶），快樂，熱愛生命，內(nèi)心世界多姿多彩等等，可見學(xué)生初讀課文時不但讀懂了課文內(nèi)容，而且做到了邊讀邊想，有了一定的讀書能力?！ ∪?、品析語言，探究體悟 剛才我們已經(jīng)初步讀懂了課文的內(nèi)容
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