小學語文四年級下冊觸摸春天教學反思3篇-在線瀏覽
2024-12-07 03:17本頁面
【正文】 ，但這對于閱讀一篇文章來說還不夠，還應對文章進行仔細研讀。下面就請同學們仔細閱讀課文，找到這樣的詞句，多讀幾遍，認真感悟，并把你的感受寫在旁邊。葉老說：閱讀時最要緊的還是多比較，多歸納，多揣摩?！ W生抓住安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！體會到這個盲女孩神奇的靈性抓住了。凱勒的話：世上除了用眼睛看世界，還有一種內(nèi)在視覺，那可能是更真實的，那就是用心去看這個世界。 然后讓學生閉上眼睛，隨著老師的朗讀一起做動作，一起觸摸，一起體驗安靜的內(nèi)心感受。 聯(lián)系安靜的這一連串動作，學生對安靜多姿多彩的內(nèi)心世界一句理解得也很豐富多彩。這是作者由眼前這動人的一幕所抒發(fā)的人生感悟，也是作者寫這篇文章所要告訴我們的道理，在理解這句話時，學生聯(lián)系到了自己，也聯(lián)系到了身邊的一些熱愛生活的人，但由于閱歷所限，學生對那些身殘志堅，創(chuàng)造出生命奇跡的人不認識，不了解，這時教師適時補充：海倫 小學語文四年級下冊《觸摸春天》教學反思篇2 星期五，第二節(jié)課，在多媒體教室，上了《觸摸春天》的公開課。顯而易見的，這篇課文中有許多含義深刻的句子，學生理解起來有難度。從學生反饋的照片來看，這個“盲人體驗”并不輕松??！看得出學生們都體會到了盲人生活的不易，這就為理解文中安靜的行為做出了鋪墊。
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