小學(xué)一年級語文比尾巴說課稿-展示頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 小選手們發(fā)衣服，而要求會認的字就在每件衣服上。比賽結(jié)束后，設(shè)計了頒發(fā)獎杯這一環(huán)節(jié)，讓孩子們再次復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。讓他們樂于接受獅子大王的邀請，欣然愿意當(dāng)小裁判幫助小動物們比尾巴。我以孩子們喜歡的游戲形式導(dǎo)入，引出課題《比尾巴》開始我就利用小學(xué)生對動物的親近以及對童話世界里小動物們的比尾巴大賽充滿了好奇?！ 。ㄋ模┙虒W(xué)準備 六種動物圖片、生字卡片、動物名稱卡片 二、說教法 語文學(xué)習(xí)是一個情感豐富的學(xué)習(xí)過程，依據(jù)一年級學(xué)生天生的好奇心、好玩、好動的特征，結(jié)合課本的教學(xué)目標，我主要采取以下幾種教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情境法?！ 。ㄈ┙虒W(xué)重、難點 教學(xué)重點：識字寫字和朗讀課文?！ ?chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使學(xué)生掌握本課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情?！ ∧苷_、流利地朗讀課文，并學(xué)會問句的朗讀方式。認識筆畫撇折，認識兩個偏旁八和鳥。兩組兒歌結(jié)構(gòu)完全相同，都是由簡單的問答式構(gòu)成，其基本形式是：一節(jié)問，一節(jié)答。課文那瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，不但能激起孩子們朗讀的欲 望，還能引起他們觀察小動物的興趣?！侗任舶汀愤@首兒歌抓住了各種小動物尾巴的特點，以比的形式為主線，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)探究的積極性。小學(xué)一年級語文《比尾巴》說課稿 《比尾巴》說課稿 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩牡牡匚患靶再|(zhì) 《比尾巴》是人教版小學(xué)語文實驗教材一年級上冊第三單元的一篇課文。在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友。課文用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖。全文共四節(jié)兒歌，第一節(jié)與第二節(jié)相對應(yīng)，第三節(jié)與第四節(jié)相對應(yīng)。根據(jù)一年級學(xué)生的心理特征，結(jié)合新課程理念及教材特點，我確定了第一課時的教學(xué)目標： ?。ǘ┙虒W(xué)目標 知識與能力方面： 認識12個生字，會寫云、公兩個字?！ ×私鈩游镂舶偷奶攸c?！ ∵^程與方法方面： 鼓勵學(xué)生用已有的識字經(jīng)驗隨文識字，采用形式豐富的手段鞏固生字?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀方面： 激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，培養(yǎng)探究的興趣?！ 〗虒W(xué)難點：讀好文中的’問句。一年級學(xué)生課堂常規(guī)較差，好動、坐不住、注意力不集中，怎樣吸引學(xué)生的注意力是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。采用森林王國里的獅子大王這一角色，使他們很快進入情境，從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的欲 望。這個時候，強調(diào)學(xué)生自己就是主人，讓他們在初讀課文中找出參加比賽的小動物們?！ 》稚⒆R字法。于是在激發(fā)學(xué)生的識字興趣之后，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式識字?！ ∵@樣在具體的語境中識字，降低了識字的難度，把枯燥的識字教學(xué)變得生動有趣。新課標強調(diào)閱讀要凸顯學(xué)生的感悟。通過設(shè)計形式多樣的朗讀來調(diào)動學(xué)生的閱讀興趣，讓孩子在多種形式的讀中不知不覺地產(chǎn)生對小動物的喜愛之情。《語文新課標》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文教學(xué)要激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在朗讀時，我讓孩子和老師合作讀，然后讓孩子自己找好朋友讀，最后同桌間相互讀，再讓孩子評價同學(xué)和老師的朗讀，讓孩子們在合作中獲取經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、互相促進。讀在粗讀課文時，學(xué)生借助拼音讀準字音，讀通課文。教學(xué)中重視朗讀指導(dǎo)，讀好問句語氣。說說說你還見過的其他動物尾巴是什么樣子的。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1