小學(xué)四年級作文上課教案4篇-展示頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 ，只是一笑了之。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。下課了，外婆過來把我接走了。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。星期五上午上第一節(jié)課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。你最想先聽誰的作文呢？ 生：杜昊龍的 師：那就請杜昊龍把自己的文章念出來吧，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，找出文中哪些地方寫的好？還有什么建議？ 例文：愛我的媽媽 生活中的愛有許多：父愛，爺爺?shù)膼?，外公的愛，姨母的愛，同學(xué)之間的關(guān)愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。） （二）榜上有名 在這次的習(xí)作中，有一批同學(xué)的習(xí)作是完成的比較好的，比如：李佳丁泳方 杜昊龍 也有些同學(xué)的作文進(jìn)步很大，比如：丁路路 王可欣閆志等，讓我們?yōu)檫@些榜上有名的同學(xué)鼓掌。 （2）提問：這次作文向我們提了幾點要求，哪一點最重要？ （共三點要求：寫一個你熟悉的或是尊重的人；要通過一件具體的事，抓住人物的特點，來反映他某一方面的優(yōu)秀品質(zhì)。具體的要通過一件事，來表現(xiàn)這個人某一方面的品格。你有信心把自己的習(xí)作初稿修改得更完美些嗎？這節(jié)課，我們將對這篇文章進(jìn)行講評。 教學(xué)過程： （一）詞語比賽，導(dǎo)入新課： 導(dǎo)言： 師：同學(xué)們，聽說課下你們積累了很多“人”字開頭的成語，現(xiàn)在咱們來進(jìn)行一場詞語比賽，看看哪個小組說得最好？（小組內(nèi)展示詞語） 師：我們知道美玉是琢出來的，好文章是改出來的。 教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作文點評的方法。小學(xué)四年級作文上課教案4篇小學(xué)四年級作文上課教案1 教學(xué)目的： 使學(xué)生通過作文講評，學(xué)會選取典型事例，來表現(xiàn)熟悉的人的某方面品質(zhì)。 學(xué)會運用修改符號來修改作文的方法，能對他人的作文進(jìn)行正確的點評。 教學(xué)難點：學(xué)習(xí)圍繞要求進(jìn)行作文點評。那上節(jié)課我們寫了一篇寫人的文章。 復(fù)習(xí)作文要求： （1）指名說出本次作文要求：寫人，要抓住這個人某一方面的特點來寫，比如學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤奮努力；生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約；工作上兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍；待人上尊老愛幼、助人為樂。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。寫好后多讀幾遍，并認(rèn)真修改。 （三）作文欣賞 欣賞精彩片斷 師：和每次作文一樣，雖然佳作不是每個同學(xué)都有，但每個同學(xué)的習(xí)作中或多或少都會有一些精彩之筆，下面請大家欣賞一些同學(xué)作文中的精彩片斷。 那是今年的五一節(jié)的前夕的事。第三節(jié)課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我?？斓郊視r，我又吐了。 中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。 就
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