大班新年好教案-展示頁
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 ） 歌曲教學(xué)： a學(xué)生安靜的聽范唱。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏，既活躍了課堂氣氛，進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍，又在模仿練習(xí)中，很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏） 導(dǎo)入歌曲： 剛才，我們一起拍讀了放鞭炮的聲音，感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛?！ 。ń處煟?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。） 節(jié)奏練習(xí)： 3／4xxxx│xxxx│xxxx│xxx─│ 噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪啪噼噼啪 ?。ń處煟菏痉杜淖x節(jié)奏。（引導(dǎo)學(xué)生看圖片：掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子） ?。ń處煟豪辖處熞埠痛蠹乙粯酉矚g過年，瞧?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生看黑板）五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)，還有一串紅紅的鞭炮，等著我們來放呢！誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢？ ?。▽W(xué)生）：試著模仿放鞭炮的聲音?！ 。▽W(xué)生）：喜歡過年。（教師）：同學(xué)們，你們喜歡過新年嗎？為什么呢？168。（放新年好的伴奏音樂） 課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián)，布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。教學(xué)難點(diǎn)：掌握三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。能用樂器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力?！ 』顒?dòng)延伸 回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝愿他們新年快樂?！ 。?）孩子自己找到好朋友，面對(duì)面唱歌，在歌曲結(jié)束時(shí)，互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作，如：擁抱?！ ∪?、讓孩子自由結(jié)伴，表演歌曲《新年好》。 ?。?）引導(dǎo)孩子說一說，要過新年了，小朋友想干什么？ （2）欣賞教師演唱歌曲《新年好》 ?。?）引導(dǎo)孩子說出歌詞的內(nèi)容?！ 。?）請(qǐng)孩子觀看掛圖，感受新年的喜慶?！ 』顒?dòng)過程 一、營(yíng)造迎新年氣氛，激發(fā)孩子興趣，讓孩子知道新年是一月一日。 新的一年的掛歷（或日歷）、《新年真熱鬧》掛圖。 愿意參與活動(dòng)，感受與同伴相互祝賀新年的快樂。大班新年好教案 大班新年好教案1活動(dòng)目標(biāo) 初步了解有關(guān)新年的知識(shí)?！ 〕醪礁惺苋淖痈枨顫姟g快的節(jié)奏，會(huì)用自然的聲音唱歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室?！ 缎履旰谩蜂浺舸艓А！ 。?）小朋友，我們的活動(dòng)室漂亮嗎？你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎？ ?。?）出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天?！ 《⒔毯⒆訉W(xué)唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏?！ 。?）教師帶領(lǐng)孩子學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》?！ 。?）教師引導(dǎo)孩子用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見到好朋友時(shí)的親熱情景?！ 。?）隨著《新年好》的音樂，請(qǐng)孩子自由祝賀大家新年好?！ 〈蟀嘈履旰媒贪?一、教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《新年好》 二、教學(xué)目標(biāo)： 用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。 三、教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。 四、教學(xué)方法： 情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱 五、教具準(zhǔn)備： 鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等 六、教學(xué)過程： 聽音樂進(jìn)教室。另外，準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙，作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生，以作課堂激勵(lì)。168。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服，有壓歲錢，還有好吃的.......（教師）：除了這些以外，我們還可以用什么方式來慶祝新年呢？一起來看看?！ 。ń處煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋砟７路疟夼诘穆曇舭?！ （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍，讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛，這樣，就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中，在拍讀的過程中，不僅感受到了過年的快樂，
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