高中地理教學(xué)設(shè)計案例-展示頁
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 什么會有地震呢? (板塊邊緣，地殼不穩(wěn)) 地震發(fā)生的原因 知道了地震發(fā)生的原因，我們不難知道世界地震的分布?！ √粕降卣饒D片，有配音?！ ∪⑶楦心繕恕 娀瘜W(xué)生科學(xué)的人生觀，使學(xué)生具有環(huán)境保護意識和防災(zāi)、減災(zāi)意識。 ?！ 。私怅P(guān)于地質(zhì)災(zāi)害方面的科學(xué)研究的進展。 高中地理教學(xué)設(shè)計2 一、知識目標 (地震、火山噴發(fā)、泥石流和滑坡)的成因及危害。工業(yè)原料嚴重缺乏。原因：這些地區(qū)多優(yōu)良港灣，交通便利，利于進口原料和燃料，出口工業(yè)產(chǎn)品) 解決了以上幾個問題后，我們能不能總結(jié)一下日本經(jīng)濟發(fā)展的特點呢? 日本經(jīng)濟發(fā)展的特點(板書) (從國外進口大量的原料和燃料，然后依靠科學(xué)技術(shù)和充足的勞動資源，對進口原料進行加工，制成工業(yè)品大量出口，形成了以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟。其他社會因素) 日本有哪些重要的工業(yè)部門?(板書) (鋼鐵、汽車、造船、電子、化學(xué)、紡織) 日本發(fā)展工業(yè)的優(yōu)勢與劣勢分別有哪些?(板書) (優(yōu)勢：國土狹小，國內(nèi)市場狹小，礦產(chǎn)資源貧乏。特殊影響因素如某些工業(yè)對礦產(chǎn)、水能、空氣或氣候等有特殊要求?！ ∑渌呵鹆攴N果蔬，但仍需大量進口?！ O業(yè)發(fā)達：遠洋、近海捕撈和近海養(yǎng)殖發(fā)達。合理施用化肥?！ 〈胧盒⌒娃r(nóng)機具。然后得出如下結(jié)論。風(fēng)能處于季風(fēng)氣候區(qū)) 二、農(nóng)業(yè)(板書) 通過前面農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該知道從哪些方面去分析一個國家的農(nóng)業(yè)狀況(自然條件包括，氣候，地形，土壤，水源。森 林多山地，降水豐富。夏季涼爽，降水豐富，原因：四周環(huán)海，受海洋影響大，沿岸有強大的日本暖流) 河流(板書) 繼續(xù)看圖，看河流的數(shù)量，流向及其長短并分析其原因(短小且水流湍急，原因：降水多，山地多，國土狹小) 資源分布(板書) 從日本的資源分布圖中我們可以獲取什么信息(森林、水利資源豐富，但礦產(chǎn)資源貧乏。N46176。由四個小島組成：北海道、本州、四國、九州，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣。指導(dǎo)學(xué)生一邊看圖一邊思考下面的問題。工農(nóng)業(yè)發(fā)展的特點及其原因) 日本(板書) 今天我們來學(xué)習(xí)世界國家地理中的日本，還是跟上節(jié)課一樣從以上幾個方面來分析?！ ∪毡救丝?、城市的分布特點及其成因?！ 《⒈局v重點、難點 重點：日本的地理特征。譬如以日本臨海型工業(yè)布局為例?！ ×私馊毡镜霓r(nóng)業(yè)發(fā)展條件、主要的農(nóng)作物及出口的農(nóng)產(chǎn)品，并能運用高中地理知識與原理進行解釋。高中地理教學(xué)設(shè)計案例 高中地理教學(xué)設(shè)計1 一、教學(xué)目標 了解日本的輪廓圖?！ ×私馊毡镜牡乩硖卣?，掌握其地形、氣候、河流、礦產(chǎn)，并分析其特點與成因?！ 》治鰵w納日本的工業(yè)與城市發(fā)展的有利條件，工業(yè)分布的特點等。 運用高中地理知識分析日本的人口分布、民族構(gòu)成、人口遷移、城市化進程特點?！ ‰y點：日本的農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的條件?！ ∪⒔虒W(xué)過程 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國家地理中的新加坡，我們是從哪幾個方面來了解的呢?(地理特征，包括地形、氣候、河流以及資源等?！ ∫弧⒆匀坏乩硖卣?板書) 地形(板書) 請大家把地圖冊翻到日本這一頁，找到分層設(shè)色地形圖?！ 「鶕?jù)地形圖，來總結(jié)一下日本的地形狀況?(以山地丘陵為主，中間高，四周低，沿海地帶分布著狹小的平原。由此總結(jié)出其地形構(gòu)成：) 氣候(板書) 根據(jù)它的海陸位置(日本位于亞洲東部、太平洋西岸，(24176。N))我們來分析一下它的氣候特征(溫帶海洋性季風(fēng)氣候：冬季溫和，降水較多。原因：水能水量大，河流落差大。地?zé)崮芪挥趤啔W板塊與太平板塊的消亡邊界，火山地震活動頻繁。社會經(jīng)濟因素包括，市場，交通，政策，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù),工業(yè)基礎(chǔ)，勞動力，地價水平)引導(dǎo)學(xué)生利用之前所學(xué)知識分析具體實例，便提問邊進行補充，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。板書： 種植業(yè)：平原狹小，人多地少，稻米單產(chǎn)高，可自給。發(fā)展水利。培育良種等。千島寒流和日本暖流交匯，于此，形成的北海道漁場?！ ≈饕r(nóng)作物：水稻 進口農(nóng)產(chǎn)品：小麥、玉米、蔬菜和水果等 三、工業(yè) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀日本工業(yè)分布圖，并思考一下問題 根據(jù)所學(xué)知識如何分析一個國家的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r(板書) (結(jié)合所學(xué)過的工業(yè)區(qū)位因素，自然因素：普通影響因素如原料、能源、土地、水源等。社會經(jīng)濟因素：勞動力、市場、交通運輸、政府、 科技等。劣勢：勞動力充足
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