高三化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法-展示頁(yè)
2024-12-07 02:27本頁(yè)面
【正文】 ⑸有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排?！ 、浅；貞洠撼Ｓ没貞浄绞?，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，效果好。對(duì)典型習(xí)題、代表性習(xí)題要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得?！ 、啤昂蟆弊鳂I(yè)：閱讀教材之后再做作業(yè)事半功倍。這便是課后復(fù)習(xí)的意義所在。常有同學(xué)這樣說(shuō)：課內(nèi)基本上聽懂了，可是做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。如果利用不好，會(huì)制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)課上，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線以及老師深入淺出、富有啟發(fā)性的分析。不記筆記、記多少算多少、只顧記，不思考。記好筆記。因此，在老師指導(dǎo)下，將十幾個(gè)典型實(shí)驗(yàn)弄清原理，反復(fù)拆開重組，相信你定會(huì)大有所獲。切實(shí)做好課本基礎(chǔ)知識(shí)的查缺補(bǔ)漏工作，形成堅(jiān)實(shí)的知識(shí)體系。高三化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法【篇一】高三化學(xué)有效學(xué)習(xí)方法 善待課本，狠抓“雙基”，重視實(shí)驗(yàn) 課本是專家、學(xué)者們創(chuàng)造的研究成果，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的實(shí)踐和修訂，已經(jīng)相當(dāng)成熟。我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)該勤翻課本、勤積累。透析近幾年的高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，可以發(fā)現(xiàn)幾乎所有試題均來(lái)自課本上的學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)及課后學(xué)生實(shí)驗(yàn)。 講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率 課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課。筆記要詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來(lái)記。這些習(xí)慣都不好。習(xí)題講評(píng)課上，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。 課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。 落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué) 后復(fù)習(xí)十固知識(shí)的需要。原因在于對(duì)知識(shí)的和外延還沒(méi)有真正或全部理解?！ ≌n后復(fù)習(xí)的方法如下： ?、旁匍喿x：上完課再次閱讀教材和課堂筆記，能夠“學(xué)新悟舊”，自我提高。在做題時(shí)，要訓(xùn)練自己養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，每次做完題都要回顧解題過(guò)程、審視解題方案，方法是否恰當(dāng)，過(guò)程是否正確、合理，是否可以優(yōu)化，檢查語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范，是否合乎邏輯。這樣不但能使知識(shí)得到不斷的彌補(bǔ)、完善，而且能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì)解題過(guò)程中的審題、破題、答題的策略，以此培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維習(xí)慣。 ?、榷噘|(zhì)疑：對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)多問(wèn)些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考，不斷拓展對(duì)知
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