【正文】 以想見他們工作的投入?！边@句話體現(xiàn)了人物的什么精神？　?。ㄌ崾荆和怀隽肃嚰谙鹊牡膼蹏髁x精神，揭示了他思想情感的基礎(chǔ)。敘述了他在極其艱苦的條件下開創(chuàng)中國核武器設(shè)計(jì)事業(yè)，取得一個(gè)又一個(gè)成就的事跡，表現(xiàn)了他為了祖國的國防科技事業(yè)愿做無名英雄，獻(xiàn)出自己一生的崇高精神。　　元勛：　　浩翰：　　嶄露頭角：　　銷聲匿跡：　　寥寥無幾：　　含辛茹苦：　　汗馬功勞：　　風(fēng)塵仆仆：　　三、問題探究　　文章講述了有關(guān)鄧稼先的哪些典型事跡，表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。　　元勛遠(yuǎn)涉宰割模型含辛茹苦驀地浩翰　　給下列形近的字組詞。明確文章講述了有關(guān)鄧稼先的哪些典型事跡，表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界。　　[研究課題]　　我國除了成功研制原子彈、氫彈以外，還研制了哪些重大的科研成果？你可以利用課余時(shí)間，尋找資料，與同學(xué)交流，并整理歸納。平靜中透露著無限的喜悅?！　語言揣摩]　　“我的生命就獻(xiàn)給未來的工作了，做好了這件事，我這一生就過得很有意義，就是死了也值得！”　　這是鄧稼先把調(diào)動工作的事告訴妻子時(shí)所說的話。　　質(zhì)疑：如何理解“冬去春來，年復(fù)一年，鄧稼先形成了自己的工作模式——親臨第一線?！　≠|(zhì)疑：鄧稼先是在怎樣的環(huán)境下從事科學(xué)研究工作的？　　解惑：文章多處寫到核武器研制的艱苦環(huán)境：研究院開始時(shí)“只是一片莊稼地”、科技人員寥寥無幾、大戈壁的風(fēng)刀霜劍、零下30幾度的嚴(yán)寒、蘇聯(lián)毀約、國外資料嚴(yán)密封鎖、沒有大型計(jì)算機(jī)，等等?！捌D苦創(chuàng)業(yè)的年月”是第二部分。引子，從20世紀(jì)40年代美國研制原子彈有許多科學(xué)家“失蹤”寫到鄧稼先，引出他那一段“失蹤”的經(jīng)歷。這就是我們在學(xué)習(xí)本文時(shí)要著重思考的問題。朗讀全文，了解文章的結(jié)構(gòu)?！　整體感知]　　這是一篇人物通訊，講的是中國原子彈主要的理論設(shè)計(jì)者，被稱為中國的奧本　　體會環(huán)境描寫的作用。鄧稼先教案　　鄧稼先教案篇1[課標(biāo)要求]　　理解寫人的文章中事件與人物形象的關(guān)系。　　體會文章是如何抓住有表現(xiàn)力的語言動作進(jìn)行細(xì)致生動的描寫，從而表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。　　[學(xué)法點(diǎn)悟]　　本文雖然篇幅較長，但文字明白曉暢，幾乎沒有難理解的語句，因此，學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)應(yīng)在朗讀的基礎(chǔ)上積極討論，理清文章內(nèi)容，品味感情，領(lǐng)會主旨。海默的物理學(xué)家鄧稼先。文章主要介紹了鄧稼先是在怎樣的環(huán)境下從事科學(xué)研究的，講述了有關(guān)他的哪些典型事跡，表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界?！　疑難解析]　　質(zhì)疑：文章是由哪些內(nèi)容組成？　　解惑：文章由一個(gè)引子和冠以小標(biāo)題的三部分組成。“要放一個(gè)‘大炮仗’”是第一部分?！斑@里就是戰(zhàn)場”是第三部分。從物質(zhì)條件到技術(shù)條件，從自然環(huán)境到政治環(huán)境，都是異常的艱苦困難?！薄　〗饣螅亨嚰谙取坝H臨第一線”的工作模式，突出了他身先士卒的工作作風(fēng)。質(zhì)樸的語言，非常真實(shí)地表現(xiàn)了他當(dāng)時(shí)的心情。　　戈壁灘上風(fēng)沙呼嘯，寒風(fēng)刺骨，氣溫已經(jīng)是零下三十多攝氏度了！有人見他實(shí)在太疲倦了，勸他說：“鄧院長，你回去吧！”鄧稼先嚴(yán)肅地拒絕說：“不，這里就是戰(zhàn)場，我不能走！”　　這些人物語言、行動的具體描寫,都突出了他“把自己的一生獻(xiàn)給祖國”的偉大精神?！　∽灾魈骄俊　探究前期導(dǎo)引]　　掌握本課涉及的生字詞，探究重點(diǎn)詞句的含義?！　基礎(chǔ)鞏固集訓(xùn)]　　一、字音字義　　為下列加點(diǎn)的字注音。　　密桓型氫驀　　蜜恒形氮幕　　二、語言積累　　解釋下列詞語?！　。ㄌ崾荆何恼轮饕榻B了鄧稼先從接受研制原子彈的任務(wù)，從此隱姓埋名，到研究制造原子彈、氫彈的一段經(jīng)歷。）　　“在印第安那州普都大學(xué)獲得博士學(xué)位后，1950年他同二百多位中國留學(xué)生一起，沖破種種阻撓回到祖國。）　　“鄧稼先他們含辛茹苦地工作到1959年,就把我國第一顆原子彈的理論計(jì)算的輪廓勾畫出來了。）　　四、欣賞評價(jià)　　答案：①銷②輟③舀④篾　　[應(yīng)考說明]　　本題是一道綜合考查題，要求正確區(qū)分并使用同音字、形似字，正確的書寫漢字。②句中“輟”和“啜”是同音字，和“掇”、“綴”又是形似字，應(yīng)仔細(xì)辨別。④句中應(yīng)注意“篾”和“蔑”的區(qū)別。雙基不扎實(shí)，綜合能力不強(qiáng)會是失誤的主要原因。（2分）　　費(fèi)寢忘食錯別字是改為：　　無微不致錯別字是改為：　?。?0xx年廣東省中考題）　　答案：費(fèi)廢致至　　[應(yīng)考說明]　　漢字是音形義的結(jié)合體，對于具體語境中的漢字，要根據(jù)語境（詞或句子）的意思來判漢字的正誤。別字主要有三種類型：形近而成別字，如“如火如荼”中“荼”與“茶”相混。形義音皆近而成的錯別字，如“藉”和“籍”、“厲”和“勵”相混?！　∴嚰谙冉贪钙?　　了解鄧稼先及楊振寧的有關(guān)文學(xué)常識?！　±斫忄嚰谙鹊娜烁聍攘蜑樽鎳皟蓮棥笔聵I(yè)貢獻(xiàn)自己畢生精力的精神，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國之夢努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識?！　◇w會文章的深刻含義，提高閱讀能力?！　〔恢?yán)辖窈卧?忠魂長眠長江畔。他的朋友們?yōu)楹稳绱松畛恋貞涯?、崇敬他?是因?yàn)楸凰木衽c人格魅力所吸引?！　《⒘私忄嚰谙燃皸钫駥幍挠嘘P(guān)知識　　三、速讀全文，了解各部分主要內(nèi)容　　正音：宰割元勛鞠躬盡瘁奠選聘悴曛凜鋌攝　　記住六個(gè)部分各自的小標(biāo)題　　四、討論研究　　閱讀第一部分，思考下列問題：　?、拧多嚰谙取返拈_頭與前面我們已經(jīng)學(xué)過的傳記性文章的開頭有何不同?　?、七@些內(nèi)容與鄧稼先有關(guān)嗎?從文中哪句話可以看出來?　?、俏恼逻@樣開頭有什么好處?　?、取柏暙I(xiàn)巨大”卻“鮮為人知”說明了什么?　　閱讀第二部分，思考下列問題：　?、庞谩皟蓮椩獎住弊鬟@一部分的小標(biāo)題好不好?為什么?　　⑵這一部分的寫作順序是怎樣的?這樣寫的用意何在?　?、洽俣螌戉嚰谙鹊玫讲┦繉W(xué)位后立即回國，表明了什么?　　⑷⑤段屬于什么表達(dá)方式?作用是什么?用了什么句式?有什么作用?　?、舌嚰谙仍谥夭∑陂g仍然堅(jiān)持工作，他做了什么事?表現(xiàn)了什么精神?　?、省皟蓮椩獎住狈Q號“他是當(dāng)之無愧的”，為什么?　　閱讀第三部分，思考下列問題：　　⑴鄧稼先與奧本海默各有什么性格特點(diǎn)?　?、茷槭裁窗燕嚰谙扰c奧本海默對比著寫?　?、洽薅沃饕獜?qiáng)調(diào)了什么?想說明什么問題?　?、娶撷喽闻e例的目的是什么?　?、赡┒窝a(bǔ)充說明作者對兩人的看法，是否多余?為什么?　　閱讀第四部分，思考下列問題：　?、诺谒牟糠值男?biāo)題有什么特點(diǎn)?其含義是什么?　?、七@一部分寫到“寒春是不是參加了中國原子彈工作”是何用意?體現(xiàn)了什么?　?、沁@一部分不是直接寫鄧稼先的光輝事跡的，可不可以刪去?為什么?　　閱讀第五部分，思考下列問題：　?、乓谩兜豕艖?zhàn)場文》的作用是什么?　?、凄嚰谙鹊墓ぷ鳝h(huán)境是怎樣的呢?　?、恰安恢谙仍陉P(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖?”這句話的作用是什么?　?、取拔也荒茏摺边@句話表現(xiàn)了鄧稼先的什么精神?　?、梢梦逅臅r(shí)期的歌曲有什么作用?　?、首詈鬄槭裁囱a(bǔ)充說明“我”父親喜歡那首歌?　　閱讀第六部分，思考下列問題：　?、旁鯓永斫鈽?biāo)題“永恒的驕傲”的含義?　?、七@一部分中四個(gè)破折號的作用是什么?　?、沁@一部分采用了什么修辭方法，作用是什么?　?、仍鯓永斫庾詈笠痪湓挼暮x?　?、蛇@部分是全文的最后一部分，請指出它在全文中的作用?！　∪牧鶄€(gè)部分之間的關(guān)系是怎樣的?學(xué)習(xí)本文后，你最深刻的感受是什么?(結(jié)合文中的句子，結(jié)合自己的實(shí)際生活或閱讀過的材料談一談)　　鄧稼先教案篇3教學(xué)目的：　　，理解文章的內(nèi)容，體會作者的感情?！　?、感情真摯的特點(diǎn)?！　?、抒情的特點(diǎn)。　　2體會課文語言平實(shí)、感情真摯的特點(diǎn)。偉大的時(shí)代造就偉大的政治家、思想家、軍事家、科學(xué)家…他們對國家民族的貢獻(xiàn)是一般人無法替代的，然而，有些人卻不為人所知?！皟蓮椩獎住编嚰谙染褪沁@樣一位高尚的，偉大的人物。就讓我們一起來學(xué)習(xí)回憶性散文《鄧稼先》。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎?wù)??！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌?，?