線上教學(xué)反思-圖形的旋轉(zhuǎn)-展示頁
2024-12-07 01:26本頁面
【正文】 讓學(xué)生通過觀察，動手操作、想象等過程，探究圖形旋轉(zhuǎn)的三要素，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生能在方格紙上畫出線段旋轉(zhuǎn)90度后的圖形?！ ∫?、讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值 一開課，首先讓學(xué)生欣賞了一組圖片，并緊接著讓學(xué)生列舉生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，目的是讓學(xué)生認(rèn)識到：旋轉(zhuǎn)在我們的生活中是無處不在，是一種常見的生活現(xiàn)象，直接就拉近了本節(jié)課和學(xué)生的距離。 二、讓課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天地 教材選擇鐘表上指針的旋轉(zhuǎn)引入本課，因為這是學(xué)生非常熟悉的事物，他們可能從四五歲開始就認(rèn)識鐘表了，再加之小學(xué)低段對鐘表進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，所以已有了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗和知識積累，用它引入，馬上就能喚起學(xué)生已有的這方面的經(jīng)驗和知識，對新知的探討起到了有力的催化作用。新課標(biāo)提出不能只把學(xué)生僅僅看成知識的容器，而應(yīng)立足于學(xué)生
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